部编版(统编)五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》优质教案

1、汉字真有趣优质教案教学目标：1. 通过搜集字谜，开展猜字谜活动，感受汉字的有趣和奇妙。2. 搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，感受汉字的有趣和奇妙。3. 学会多种途径搜集资料，了解搜集资料的各种方法。4. 激发学生们对汉字的学习热情，从而感知汉字文化的博大精深，激发学生对汉字的热爱。教学重点：1. 通过搜集字谜，开展猜字谜活动，感受汉字的有趣和奇妙。2. 搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等资料，感受汉字的有趣和奇妙。教学难点：1. 学会多种途径搜集资料，了解搜集资料的各种方法。2. 激发学生们对汉字的学习热情，从而感知汉字文化的博大精深，激发学生对汉字的热爱。教学过程

2、：一、谈话导入。1. 汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。2. 读过材料以后，你觉得汉字哪里有趣呢？在小组里交流一下。预设：学生自由表达。二、猜猜字谜。1. 出示字谜：（ 1）画时圆，写时方。冬时短，夏时长。答案：日。（ 2）一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。答案：坐。（ 3）有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。答案：也。（ 4）右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。答案：口。2. 出示画谜：课本 44 页。预设：答案：休，斗。3. 出示故事谜语：相传唐伯

3、虎曾在街头卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说： “我猜中了。 ”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说： “猜中了！他猜中了！ ”预设：默。笑而不语的原因是因为“默”的意思是“不说话”。三、再猜字谜。1. 现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。2. 小组合作猜猜字谜。（ 1）每个成员按顺序进行展示谜面。（ 2）其他成员进行猜想，展示。（ 3）

4、最后敲定谜底。（注意小组秩序）3. 小组展示：（ 1）字谜示例：你我各一半，互相来征战。（伐）走出深闺人结识。（佳）需要一半，留下一半。（雷）重点支援大西北。（头）（ 2）画面展示：（ 3）故事谜语展示：猜运动员的姓氏。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁； 武术运动员借过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？预设：林、杜、刘、孟。四、汉字故事。1. 在我们的阅读材料中，你读到了哪些有趣的故事呢？预设：（ 1） 门内添“活”字杨修猜字谜（ 2） “枇杷”和“琵琶”谐音太搞笑2. 再读课文，把你觉得汉字的有趣

5、表达出来！（ 1）你从杨修猜字谜的事情中发现了汉字的有趣吗？（ 2）送“枇杷”的人真有趣，你想对他说点啥吗？预设：学生自由表达。3. 你搜集到了哪些有趣的故事讲给大家听一听吧！你在搜集材料和资料的过程中，有没有发生有趣的事情呢？4. 谐音故事：5. 1）示例一：清朝乾隆年间，纪晓岚与和珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎，和珅任尚书。有一次两人在一起喝酒，和珅指着一只狗问： “是狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏的人，马上意识到和珅是在辱骂自己，就不动声色地回答道： “垂尾是狼，上竖是狗。 ”6. 2）示例二：歇后语。外甥打灯笼照旧（舅） 梁山泊的军师无（吴）用 四月的冰河开动（冻）了 咸菜烧豆腐有言（盐）

6、在先 隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外（ 3）示例三：谐音古诗词。春蚕到死丝（思）方尽，蜡炬成灰泪始干。东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴。低头弄莲（怜）子，莲（怜）子清如水。（ 4）示例：猜猜看这是什么产品的广告语？骑（其）乐无穷一箭（见）如故 咳（刻）不容缓 学生根据自己的理解交流。（ 5）俗语示例：猜猜看这是什么产品的广告语？谐音是什么呢？ 中国电信千里音缘一线牵。 一旦拥有别无“锁”求。汾酒必喝，喝酒必汾。学生根据自己的理解交流。（ 6）示例对联：上联：和尚过河，手掣荷花何处插 下联：侍郎游市，眼前柿树是谁栽上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如 下联：魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无

7、忌学生根据自己的理解交流。五、探索形声。1. 通过读文章，你知道什么叫形声字吗？预设：形声字是汉字的一种形式。它们的形旁声旁排列位置多种多样。2. 一起来读形声字。（ 1）左形右声诛、村、情、姑（ 2）右形左声飘、攻、战、顶（ 3）上形下声箕、字、竿、雾 （ 4）下形上声架、烈、辜、想 （ 5）内形外声问、闻、闷、床 （ 6）外形内声园、房、凰、固 3. 汉字真有趣，让我们一起探索更多的汉字之谜，发现更多的汉字奇趣吧！六、资料搜集。1. 资料搜集查找图书。（ 1） 在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如， 搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。（ 2）书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。2. 资料搜集网络搜索。（ 1）在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。（ 2）检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。3. 资料搜集请教他人。4. 1）想想谁可能会有自己需要的资料。5.