空气氧气复习导案第2课时

1、空气 氧气复习导案石横、马埠、曹庄矿化学组 第二课时 氧气复习目标：1、 知道氧气的主要性质和用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。2、 理解实验室制取氧气的原理。3、 理解催化剂概念重点：氧气的实验室制法及性质难点：催化剂定义课时数：一课时考查热点及动向：氧气是初中化学教材中学习的第一种气体，近年来中考以氧气的制取及性质实验作为核心，加强了对气体的制取、分析问题和解决问题的能力、观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力的考查。在复习过程中，只要学生熟记知识要点，熟悉实验操作过程，记住实验现象，学会观察、分析、推理的一般方法便能较好回答题目考查的问题。温故练习：基 础 回 顾对应知识

2、1、(08湖北咸宁)下列关于氧的说法正确的是（ ）A.实验室常用电解水的方法来制取氧气 B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成红棕色固体 D.含氧的化合物可能不是氧化物2、（08湖北）下列物质属于氧化物的是（   ）AO2             BCH4           CH2O     

3、    DKClO33、(江苏苏州)下列关于氧气的说法正确的是（ ）    A氧气能支持燃烧，可作燃料    B氧气能跟所有物质发生氧化反应C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4、实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a        、b        ；（2）用双氧水和二氧化锰来制取

4、氧气时，可选用的发生装置是       （填序号），其中二氧化锰起          作用。（3）用E装置收集氧气的依据是                 ，检验氧气是否集满的方法是        知识整合：

5、物理性质 铜 性质 磷 铁（现象及方程式） 化学性质 镁 1、氧气 碳 工业制法 氢气 甲烷 制法 反应原理： 装置： 收集方法：实验室制法 检验方法： 验满方法： 注意事项： 2、重要概念：催化剂、氧化物、氧化反应能力提升：典 型 例 题规律方法水1、(08山东潍坊)下列制取气体的方案，可以直接采用右图所示装置进行的是（ ）用H2O2和MnO2制取O2 用CaCO3和稀盐酸制取CO2用KClO3（固体）和MnO2制取O2用Zn和稀H2SO4制取H2用Na2CO3和H2SO4制取CO2A B C D2、（08湖北）实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。 A B C

6、D E F(1) 写出实验室制取氧气的一个化学方程式 。利用该反应制取氧气，发生装置应选 （填序号，下同）。(2) 一氧化氮气体难溶于水，在空气中易发生反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号） 。(3) 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 （只答一条），其相关的化学方程式是 。(4) 实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是 。达标训练：1、（08四川南充）下列说法正确的是（ ）A按质量计算：空气中含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C洁净的空气是纯净物，被污染的

7、空气是混合物D实验室常用向上排空气法收集二氧化碳2、(08四川眉山)用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（ ）A、氧元素 B、氧化物 C、氧分子 D、氧原子3、（08潍坊）“神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe2O4是（   ）A反应物    B生成物     C催化剂    D消毒剂4、（08浙江杭州）抗氧化剂能吸收氧气，降低食品内部及周围环境的含氧量，阻止氧气和食品发生氧化反应，从而延长食品的保质期。小明新买的茶叶内有一印有“抗氧化剂”字样的小包，内装灰黑色粉末，其成分最可能是（ ）A氧化铜 B活性炭 C铁粉 D生石灰5、(08江苏盐城)下列各图所示变化属于物理变化的是（ ）对着干燥玻璃片呼气B带火星的木条复燃A向澄清石灰水中吹入CO2D木炭在O2中燃烧C6、(08福州)请结合图10所示实验装置回答有关问题：（1）写出装置中标号仪器的名称。a ；b 。（2）