李村修改尊严图片

1、 良江镇李村小学良江镇李村小学 唐海玲唐海玲 7、尊、尊 严严说教材说教材 尊严尊严是人教版小学四年级下册是人教版小学四年级下册第二组第二组“以诚待人以诚待人”主题中的一篇精读主题中的一篇精读课文。本单元的教学重点是要求学生潜课文。本单元的教学重点是要求学生潜心会文，在感受人物思想品质的同时，心会文，在感受人物思想品质的同时，体会作者的表达方法。体会作者的表达方法。教学目标教学目标: 知识目标：认识知识目标：认识6个生字，会写个生字，会写14个生字掌握个生字掌握尊严、善良、尊严、善良、面呈菜色、疲惫不堪面呈菜色、疲惫不堪等词语；等词语； 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生抓能力目

2、标：正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生抓住人物的住人物的神态、动作、语言神态、动作、语言体现人物的品质。体现人物的品质。 情感目标：让学生体会哈默美好的形象和人格魅力。从中情感目标：让学生体会哈默美好的形象和人格魅力。从中感受感受“自尊者自立自尊者自立”的道理。的道理。教学重难点教学重难点: 教学重点教学重点:体会什么是真正的尊严体会什么是真正的尊严。 教学难点：通过人物教学难点：通过人物神态、动作和语神态、动作和语言言的描写，体会人物的品质的描写，体会人物的品质。 说教法说教法 导读法导读法 讨论法讨论法 点拨法点拨法说学法说学法 朗读法朗读法 互动探究法互动探究法 联系比较法联系比较法

3、 说教学过程说教学过程 （一）创设情境，导入新课（一）创设情境，导入新课 （二）初读课文，整体感知（二）初读课文，整体感知 （三）精读课文，入境悟情（三）精读课文，入境悟情 （四）课外拓展，情感升华（四）课外拓展，情感升华脸色苍白脸色苍白骨瘦如柴骨瘦如柴 年轻人和其他的难民有什年轻人和其他的难民有什相相同同的地方和的地方和不相同不相同的地方的地方?第第一次一次对话对话 “先生，吃您这么多东西，您有什先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗么活儿需要我做吗？” “不，我没有什么活儿需要您做不，我没有什么活儿需要您做。” (人物语言描写人物语言描写) 当年轻人听到杰克逊大叔告诉他没有活需要做时

4、，年轻人又是什么样的态度呢？请同学们小组合作学习年轻人与杰克逊大叔的第二、三次对话。在这两次对话中，年轻人和杰克逊大叔给你留下什么印象！是通过哪些语句感受到的？用笔画一画。 找一找 人物神态描写和动作描写的句子。l描写小伙子神态的句子：这个年轻人的目光顿时灰暗了。 l描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 没有什么没有什么，没有没有，没有没有。可他具有可他具有， 具有具有， 具有具有。 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 没有什么没有什么吃的吃的 ， 没有没有 房房 子子， 没有没有 金金 钱钱。 可他具有可他具有高尚的品格（自尊）高尚的品格（自尊）， 具具 有有 坚强的意志（自立）坚强的意志（自立） ， 具有具有超凡的人格力量（自强）超凡的人格力量（自强） 。 孩子们，谈孩子们，谈谈你对尊严的谈你对尊严的理解理解？ 尊严尊严比任何财富都重要、比任何财富都重要、都宝贵，只要我们有都宝贵，只要我们有尊严，尊严，就就会坚持不懈地会