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文档简介

1、第一单元 小数乘法 第一课时 学习内容：小数乘整数。人教版小学数学五年级上册教材第23页例1、2 及 做一做，练习一第2、3、5题学习目标：1.通过学习，我能理解和掌握小数乘整数的计算方法和算理，并能正确运用小数乘整数的计算法则进行计算。2.我能理解小数乘整数的意义。学习重点：理解并掌握小数乘整数的计算方法。学习难点：理解小数乘整数的算理，学会转化。学习过程：【课前独学】 一、旧知铺垫1.计算我最棒。7×4= 12×6= 1400×5= 240×120=70×40= 12×60= 14×5= 24×12=28

2、15;3= ，如果把8和3都扩大10倍，变成80×30，结果是 ，要把扩大后的积变回原来的积应 。 3.1.5+1.5+1.5+1.5= ，写成乘法算式是 二、新知预习 1.认真阅读课本第2页例1，我知道了： （1）求图中小朋友们买3个3.5元的风筝需要多少钱，就是求 个 相加是多少。（2）算式可以列为： = （元）或者 = （元） 。 2.我的小问题： 【对学、群学】1、 独学检查 1.交换导学案，检查自学成果，对子互批。用红笔互相给出等级评定。2.交流独学中的问题。3.小组长主持交流： （1）求买3个3.5元的风筝需要多少钱，就是求 个 相加是多少。算式可以列为： 或者 （2）比

3、较哪一种方法更好？ 4.完成第2页“做一做”。二、合作探究 1.自主认真阅读课本第3页例2，知道了什么？问题是什么？2. 对子互学：分享自学成果，并交流问题。3. 小组群学。（1） 交流对学中的问题。（2） 小组长主持交流：这里的0.72不是钱数，应怎样计算？若把0.72扩大到它的100倍变成72 ，积会怎么变？要求原来的积，应该怎么办？ （3）积最后的0可以去掉，为什么？【展示成果】1.展示一：说一说从例1中你知道了什么数学信息？问题是什么？你又是怎么解决的？2.展示二：例题2“0.72×5”，你是这样计算的？ 3.思考与整理：（1）算式3.5×3、0.72×5与我们以前学过的乘法算式有什么不同？ （2）小数乘整数的计算方法是什么？它与整数乘整数的计算方法有什么不同？【过关检测】 1.算式4.5 ×3表示 ， 也可以表示 ；求15个0.18的和写成算

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