小学六年级语文辅导总结最新五篇总结范文-优秀范文

1、小学六年级语文辅导总结最新五篇总结范文一优秀范文时代在变，教材在变，人的观念也在变。下面是本人整理的一些关于小学六年 级语文辅导总结，供您参考。小学六年级语文辅导总结范文一花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不 觉已经十几个年头了。本人，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级 语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。河东区语文中心组成员。校骨干 教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作 中取得了一定的成绩，受到好评。一年被评为区级爱岗敬业先进教师;一年被 评为区级 优秀中队辅导员_年参

2、加国家级 十五规划 重点课题研究被评为区 级 先进教科研个人_年获区级 优秀班主任 称号。在教育教学中，我注重实践 总结 提高，自一年以来，在市新世纪杯、市德 育年会、市教研教改成果、市信息技术优化教学、区学术年会、区信息 技术与学科整合、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教育教学 杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀 奖，语文课获区双优课二等奖，并参与了河东区五年级语文课堂练习册的编写 工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。一、加强修养，以德为重身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重

3、加 强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的一大三个代表的重要思想， 学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自 觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生 心中的象征意义以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教 师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助， 共同顺利完成学校的各项教育教学工作。二、求实创新，精益求精在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他 们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心 灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的

4、枫叶，在他们玩耍时用相机拍下 他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小 博士帽，在整洁的作业本上画张小笑脸大拇指以示对他的鼓励。这是爱的智 慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生的创造思维，也培养 了具有创新意识的学生。在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。主题教学 感悟教学 立体教学 诗意教学 等新型教学给了我智 慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂 志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具 风格的教学模式，把 把握情感主线，创造激情的语文课

5、堂作为自己的教学特色。 教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习爬山虎的脚课前在 绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学故乡的杨梅共同品尝杨梅的味道, 从学太阳观看动画后羿射日的古老的传说到学观潮聆听潮来时如同闷雷 滚动的潮水的声音 并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、 导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激 发情感；飞扬个性，放飞情感;开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学 语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作 为班主任我从学

6、生的年龄特点出发，研读班主任工作的专着的同时.，大胆尝试把 人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于 班级管理中，在班内实行了合作小组多岗位责任制 板块式班会特色日志 班 级法庭等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染 学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其 中赢来的收益是学生的日益提高。在教科研方面，我积极参与国家级 十五规划 课题和市、区、校课题，作为校 课题组成员，我率先在班内开展了心理辅导训练、增强自信、只有一个我 为 主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。三、春华秋实，天道酬勤春华秋

7、实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工 作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜 的;那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的 一摞摞的获奖证书，其中分别是以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助以及我锲而 不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我 愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的 农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收 时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。小学六年级语文辅导总结范文二小学六年级数学课程已

8、经进行了两个多月，在这段教学过程中，我忠诚党的教 育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求, 做到因材施教。我同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平， 且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。我是因为喜欢才从事教师 这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第1天起，就要求 自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一 批人，即我所教育对象的未来，我要对他们负责。本学年任教六年级数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划,并落实完成°1、自觉提高业务素质。六年级采用的是人教版的新教材，和

9、以往的教材有很大不同。对此，我认真钻 研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际 情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学 拜师学艺，出外听课、学习。2、合理使用教法，想方设法提高教学质量。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵 活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习 的兴趣。、紧密联系生活实际。数学源于生活，生活中乂充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际, 在现实世界中寻找数学题材，让教学

10、贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到 数学。、开展实践活动，培养学生的创新素质。波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样 发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。党建工作总结现代教育 理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空 间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在 思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论， 充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能 力和创新素

11、质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优 等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短, 同时使学生的创新能力得到发展。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛o基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生， 如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的信 心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，积极参加听课活动。虽然我从事教师工作已有多年，但教学经验仍然存在很多不足，在工作中还有 很

12、多不到之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多 向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教 学方法，更好地完善自我。小学六年级语文辅导总结范文三岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不 仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀 伤、快乐、痛苦的泪水。本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作 的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况， 勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这 一学期的教学工作总结如下：一、

13、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解 学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方 面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新 词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生 的基本技能和语文能力。二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导

14、的作用，师生之间、学 生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新 课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。三、做好转差工作针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生 开小灶，每课跟进, 要求生字词语过关。既严格督促，乂给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信 心O四、抓好知识的落实和过关在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题， 及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于 抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动

15、。1、搜寻优秀文段。通 过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在 不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、编辑学生的优秀作 文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。4、开展各 种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了 动脑、动口、动手的能力。六、认真做好课后反思回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困 惑。七、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提 高业务水平在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高, 语文活动得到了增强，

16、为下学期的学习打下了基础。回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还 需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努 力做到更好。小学六年级语文辅导总结范文四本学期，我认真重温了新课程标准及相关的教育教学理论，深入研究和学 习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。虚心向经验 丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期教 学工作的总结：一、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教 学方法并因材施教教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者就必然有学者。学生是 教学的主体。

17、教师是教学的引导者、参与者。因此，教师充分了解和分析学生情 况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。 学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动 地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的 差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学 生的个性差异，既备教材乂备学生，寻找不同的教学方法因材施教。在课堂教学 中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们 良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位，小组合作学习已初见成效。经过一 个学期的努力，学生的语文素养都有不同

18、程度的提高。二、增加阅读量，提高写作能力众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够 的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材 料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理 解能力、概括能力、表达能力的关键。我平时努力培养学生的阅读兴趣，通过每 天的语文课前的三分钟进行阅读分享，每周五的阅读课开展 好书推荐 佳作赏析 等读书活动，这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣，也督促学生每天读一些 经典、优秀的课外书籍。有纳能吐，学生的知识丰富了，老师指导得当，还愁 写不出好作品来吗？三、培养学生良好的书写习惯本学期我继续重

19、视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话字如人 面，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养 学生严谨认真的人生态度。通过每天的写字小课对学生进行书写方法指导，平时 就引导学生养成提笔即练字的好习惯，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。四、探索互动型课堂教学模式，努力做到高效课堂新课程要求体现自主、探究、合作。因此我在教学中尝试互动型课堂教学模式, 精心设计每一堂课，利用小组合作学习尽量让学生动起来，以求学生始终保持学 习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟;时而鼓励学生在小组合作和全 班汇报中各抒已见，滔滔不绝;时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性同时

20、, 把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课堂教学焕发出勃勃生机， 大大提高的课堂教学效率。学生能力培养策略及成效一、教会学习方法，提高学习能力方法比知识更为重要O学生养成好的读书方法，掌握活的读写有机结合的方 法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，在教学过程中，应适度地渗透学习 方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是 吸取知识的方法。充分发挥 授之以渔 的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。 使知识源于课本而挖掘生活，使教有所用之处，因为教师不是教教材的工具,而是 要教给学生学习语文的方法，延伸去学习。平时的练习有一定的坡度和量度，注 重学生的写。应该

21、教给学生做题方法，让他们学会审题，尤其是作文，必须让学 生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔，久而久之，作文能力自然会提高。二、培养学生良好的阅读习惯情感朗读、阅读 是语文学习的灵魂。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立 足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如不动笔墨不读书的习惯，应当 结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生 动笔的方法，只有方法掌握了，才 有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，使得学生的阅读能力提高了。三、重视朗读品评感悟能力的培养，让课堂教学 活 起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言 运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学

22、生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为 了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言 文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时.，让学 生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解， 升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让 他们在各自品评中进一步升华认识。所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况在学校组织的习作竞赛中获得笫一名自我反思教学工作存在的不足尽管我班学生的各方面都有了不同程度的进步，但不可否认，需要改进的地方 还有很多。比如个别学生听

23、课状态不好，心不在焉。有的在课上不发言、做小动 作、玩，老师留了作业或是不做，或是抄好同学的作业，还有的同学和老师玩 猫 和老鼠的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。小学六年级语文辅导总结范文五时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学乂告结束。这一学年我担 任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勒奋学习，深入研究教法，虚心学 习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教 学情况总结。一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生 是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要。所以在刚接手这

24、个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活 跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做 有针对性的准备。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课, 吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循 科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心 理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知 识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生， 突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方 法

25、;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。 当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批 改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个 学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音 色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来 说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语 言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇 到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生 一-多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲 解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学