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文档简介

1、多样前滚翻说课稿一、教学内容分析：我今天说课的主要内容是水平二（三年级）技巧“多样前滚翻”。 本次课以体操垫为体育器材。多样前滚翻是学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。通过练习，能够发展身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调、准确、平衡能力，培养儿童勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质，促进儿童身心和谐发展。二、教学目标：1、通过学习，使80%以上的学生能够独立完成动作，20%以上的学生完成的动作圆滑优美。2、通过学习，发展学生的灵巧性和协调性，提高安全意识，营造和谐

2、氛围。3、通过学习，培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，积极参与体育活动的精神。三、教学重点：团身紧、滚动圆滑。四、教学难点：低头含胸、后脑勺先着垫。五、学情分析： 三年级学生好奇心强，学生对动作的模仿能力较强，在低年级的时候，学生对前滚翻等简单的技巧初步掌握，在此基础上创设探究问题情境，激发学生的学习兴趣，使学生通过自主探究的学习方式，来达成本课的预期目标。六、教学方法：运用模仿法、示范法、评价法、自主探究法、游戏等教学方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。七、教学过程：1、开始阶段：根据本课教学内容，老师带领学生在慢跑中做“找朋友”游戏，以

3、调动学生上课的积极性，并进行徒手操练习，以达到师生互动的效果。2、基本阶段：（1）激发学生练习多样前滚翻的欲望，教师一开始设置提问：皮球、车轮为什么能滚动？方形的东西为什么不能滚动？当你蹲在地上时，不小心有同学从背后推了你一下，设想一下身体的移动形式？你会受伤吗？为什么？（为了能在这种情况下自我保护，我们今天就来学习多样前滚翻技术动作。）（2）学练为主，要求低头团身紧为多样前滚翻动作的重点，为了学生对这动作的进一步的了解和掌握，我采用直观教学法，用皮球和大纸盒做同样的滚动，让学生深刻理解团身成球的重要性，教师再用讲解法，来说明多样前滚翻的动作要领，接着，双脚夹物前滚翻，以通过前滚翻动作来过呼啦圈引导学生完成整个动作，并启发学生创想练习，提高多样前滚翻动作质量。（3）展示学生的成果，指导学生先分组练习推荐出优秀学生进行展示交流，通过展示让表演好的学生谈谈体会，同时激励其他

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