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文档简介

1、两位数加两位数【教学目标】1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。3培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。【教学难点】1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。【教学过程】一、准备练习引导学生完成口算题目，并说一说是怎么计算的。口算：50+70300+600800-400     30+40200+700600+40080+90  80-30说出怎么计算的。二、学习情境创设1春天到了

2、，这节数学课老师安排就一次春游特别行动，你想参加吗？2我们将去一个十分美丽的鸟岛，可是美丽的鸟岛却在海中央，我们坐什么交通工具去呢？三、师生互动活动1组织活动1码头乘船。（1）认真观看，回答问题。二年级一斑有23人，二年级二班有31人，二年级 三班有32人，二年级四班有39人。一艘船限乘68人。（2）根据这些信息，想一想，我们在乘船时将碰到哪些问题？学习不断提出问题，教师及时肯定，引导。鼓励拓展思路，尽可能多提出数学问题。同时板书一些有价值的问题。（3）选择书上例1、例2的问题，加以解决。先看第一个问题：四个班能合乘一条船吗？我们用举手的方式，认为不行的举手？为什么不行？说说原因。（4）互相交流算法。3+1=420+30=50      50+4=5423+30=5353+1=5431+20=5151+3=54（5）同学们想到了那么多种方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？说一说！尝试计算32+39并说说算法。（6）对比两个算式，你要提醒大家注意些什么？提醒：注意进位！（7）引导完成。（8）我们知道二年级一班和二班合坐需54个位子，现在你能不能独立完成第3个问题还剩下多少人？（10）二年级一班和二班合坐后，还剩14个座位，你想怎么安排？32-10=2222-4=18强调退位在头脑中算。四、教

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