九年级跨越式跳高教案6

1、九年级跨越式跳高教案重点摆动腿直腿摆动，用力上摆的技能。难点单脚踏跳后，摆动腿用力上摆和手臂的有力上摆的协调配合。程 序学 习 内 容教 师 主 导学生活动组 织要求一、课堂导入1.课堂常规2.思想动员1.课前向学生预告学习内容。2.阐明本次课的目标。3.预期目标：思想的到统一，参与学习的积极性较高。1.了解本课的内容。2.呼应教师的动员。3.从思想上做好准备。B B B B BB B B B BG G G G GG G G G G TB-男生G-女生T-教师讲文明、讲理貌、仪表整。二、激发运动激情1. 趣味跑2. “撑骆驼背跳”游戏1.在音乐声中教师带领学生一路纵队曲线趣味跑：慢跑-前踢腿跑

2、-后踢腿跑-侧身跑-跳步跑。2.教师示范，提出要求，组织学生进行“撑骆驼背跳”接力游戏。3. 预期目标：学生从生理上得到充分活动，为下一个学习内容做好准备。心理上情绪活跃，参与活动的热情高涨。1.认真模仿教师在趣味跑中的每一个动作。2.练习态度积极，严格按照教师的要求进行游戏。1.2.B B B B BB B B B BTG G G G GG G G G G有强烈的集体主义意识；良好的相互协作的精神。三、合作学习掌握技能1. 侧摆腿练习（10米往返）2. 助跑3-5步单脚踏跳踢别人手掌3. 助跑3-5步单脚踏跳直腿摆动坐跳箱4. 助跑3-5步跨越式跳过皮筋1.教师示范侧摆腿动作，组织学生一排一

3、排进行练习。2. 教师鼓励学生两人一组尝试做助跑3-5步单脚踏跳踢别人手掌的动作示范。教师点评，组织学生进行练习，教师适时参与活动并指导。组织学生进行自评，教师总结。3. 教师设问：助跑3-5步单脚踏跳直腿摆动坐跳箱的动作如何做？学生思考，积极出来做示范教师示范正确动作请学生进行对比与思考。教师组织学生根据自己运动能力分成四组进行练习，教师巡回指导。4. 组织学生分成四组进行助跑3-5步跨越式跳过皮筋的动作。组织学生进行互评。5预期目标：96%的学生能够完成动作。1.敢于练习。2结合自己的运动能力选择适合自己练习的跳箱进行练习，互相鼓励，敢于尝试新高度。3.认真思考进行自评与互评。4.仔细观察

4、，进行正误对比。1.T10米B B B B BB B B B BG G G G GG G G G G2.BB BB GGGG GGBB GG T3. TB B G GB B B GG G G GB B B G4.T B B。 B B。 G G。 G G。团结友爱；互相帮助；敢于尝试；顽强拼搏；坚韧果断；养成自我锻炼的好习惯。四、发展素质拓展能力互拉蹲转跳（10米）3组1.教师指导或一起参与练习。2.预期目标：97%的学生能够积极主动的参与到活动中。认真观察，积极主动的参与其中。T10米BB BB BBBB BB BBGG GG GGGG GG GG团结协作；终身体育的意识。五、调理放松恢复身心放松韵律操1.教师带领集体进行。2.小组长带领下完成。3.预期目标：学生从生理上和心理上都得到放松。集体进行，学生把愉快的心情表达出来。生命在于运动；运动创造健康六、课的结束部分小结1.师生共同探讨课的感受。2.教师总结。3.提出课后努力方向。4.布置学生归还器材。1.积极思考，踊跃发言。2.认真听取教师的总结与课后努力方向。3.协助教