2022年幼儿园感恩节主题活动策划方案

1、2022年幼儿园感恩节主题活动策划方案活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。活动时间：_月(_月的第_个星期四是感恩节)。活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。4、感恩的心手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(_月_日)班级教师集中悬挂。二、

2、开幕式(_月_日)1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、感恩的心手语版表演(全体教师)。4、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀(_月_日中午)4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下

3、午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，顺序：N2K1AK1BK1CK2AK3A。幼儿园感恩节主题活动2一、开放日时间：_月_日感恩节(本周四)上午7：40-11：00二、开放班级：托一班、小一班、小二班、小三班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。三、开放要求：1、来园家长需保证身体健康。2、为保证安全，避免拥挤，每个家庭是一名家长参加，最多不能超_名，以保证各项活动的正常进行。3、在老师上课过程中，请将电话置于静音。如接听请到室外，避免分散孩子注意力。四、特别说明：每个家长都希望看到自己的孩子是秀的。总结我园几次进

4、行的开放日活动，因幼儿年龄及心理特点(特别是小班幼儿)使然，你在开放日所看到的孩子表现会与平日有所不同甚至较大差别，会有依恋、哭闹、任性、注意力分散等情况，当家长遇到此类情况时，请保持冷静，不要当众批评孩子，更不要发火!此时，接纳与理解是孩子们最渴望得到的!五、活动流程：(1)晨间活动：7：40-8：00(2)早餐时间：8：00-8：30(3)区域活动：8：30-9：00(4)教学活动一：9：00-9：30(5)教学活动二：9：30-10：00(4)感恩节律动、早操活动及户外游戏活动：10：00-10：30(5)大中段幼儿、家长、老师集体”爱心伞“作画。小托段进行“瓶子变变变”亲子制作。六、活

5、动结束：上午_时活动进行完毕，家长开放日结束。幼儿园感恩节主题活动3活动目标：通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：201_年_月(_月的第_个星期四是感恩节)。活动前期准备：1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2.准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3.感恩的心手语版演员的到位(教师和幼儿)。活动安排：各班主要围绕几个“一”展

6、开活动。1.说一篇感恩的心故事。2.采访一个身边的人3.画一幅感恩的画4.学唱一首感恩的歌5.写一段祝福，将感激铭记心中。温馨提示：_周四10点30全体_组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。_周四放学前将感恩箴言张贴在家园共育栏3.各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动幼儿园感恩节主题活动4一、活动主题感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活二、活动目的将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩

7、子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!三、活动时间_月份四、活动地点_幼儿园五、具体安排教师篇：(各园工会负责)1、在_月份的第一个国旗下讲话中，进行学会感恩的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。2、学唱让爱住我家3、学习感恩节的由来4、网站开设感恩节主题。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇：1、小、中、大班学唱让爱住我家(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)4

8、、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)家长篇：1、学唱让爱住我家2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。幼儿园感恩节主题活动5活动目标：1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。3.锻炼反应能力和倾听能力。4.感受节日的欢快气氛。活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、感恩故事、歌曲感恩的心。活动过程：1.问候孩子们，唱美德主题歌。小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。2.介绍主题：感恩。邀请孩子们一

9、起读出主题。3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。(1)展示卡片时让每个孩子都看清楚。(2)按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。(3)如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)如果：没有空气呼吸?没有饮用和清洁用的干净水?当我们出生

10、的时候，没有一个人照顾我们?没有阳光照射在所有成长的生物上?我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。5.讲感恩故事一束野花。讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?6.在歌曲感恩的心中结束课程。附故事：一束野花佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么?有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，