《闻官军收河南河北》说明文件

1、闻官军收河南河北教案蓟北：安史叛军的老巢一、同学们，今天我们一起来学习一首古诗，大家读课题。读诗题也要注意停顿，读出节奏。1、闻/官军/收/河南河北2、自由读这首诗要求：1）读准字音2）十个讲究节奏美，七言绝句的节奏是二二三，请大家读这首诗，争取做到读有节奏3）讲古今异义字。在这首诗里，有几个词语的意思和现在不一样，去找找。4、齐读这首诗。二、研读1、通过反复的读这首诗，你觉得作者写这首诗的心情怎样？诗中哪一个字反映了这种心情？（喜），喜到什么程度？（喜欲狂）板书2、读到喜欲狂这三个字，你有什么问题要提吗？为什么狂？怎样狂？狂到什么程度？（板书）3、先来解决第一个问题，是老师讲给你们听还是自己

2、解决？本学期要养成的一个良好的学习习惯是勤于搜集资料。老师课前布置同学梦准备了一些资料，现在读读背景资料，有助于你们解决这个问题。4、解决第一个问题1）这首诗的写作有一个打的写作背景安史之乱。诗中第一句提到的蓟北就是安史之乱叛军的老巢。安史之乱给人民造成了怎样的灾难，谁来结合资料说说。师：老百姓流离失所，生灵涂炭，生活在水深火热之中。在安史之乱的七年当中（背景音乐起），杜甫一家人过着怎样凄凉悲惨的生活呢？让我们来看看杜甫在安史之乱中写下的有关诗句。A、茅屋为秋风所破歌师：杜甫一家人在生灵涂炭的安史之乱中度过了7年，80多个月，2600多个日日夜夜都在盼望什么呢？生：B、春望盼啊盼啊，杜甫的头发

3、都白了，那天，（指着“剑外忽传收蓟北”，他终于可以重返故乡了，他怎么能不喜极而泣呢？问，你现在知道他为什么喜欲狂了？板书（联系背景）2）刚才我们联系了背景资料，知道了诗人为什么喜欲狂。接下来我们紧扣书中的字词来解决第二个问题（板书：紧扣字词）你从诗中的哪些字词感受到了使人喜欲狂呢？A、生：漫卷。漫什么意思？随意、胡乱。师：他怎样的卷叫胡乱，做一下动作。把诗集书稿胡乱的卷起来，体现了他的喜欲狂。杜甫曾经写过“读书破万卷，下笔如有神“的名句。一个这么爱读书的人现在竟无心读书，这是多么反常的举动啊！这种反常的表现就是喜欲狂！师：同学们再读读词，在漫卷的动作前，诗人还做了什么动作，这是两个连续的动作。

4、（看）怎样的看（却看）却看是怎样的看？（回头看）妻子和儿子一扫愁容，喜笑颜开，看到和自己患难与共的患难与共的妻儿喜笑颜开，诗人更加喜欲狂。B、从杜甫“放歌、纵酒”也可以看出他“喜欲狂”，说说这句诗的意思师：杜甫当时已经52岁了。一个白发苍苍的老人既尽情歌唱，还开怀畅饮，真是喜欲狂。C、还有那些语句涕泪满衣裳师：你认为这是怎样的泪？（惊喜的泪）捷报来得太突然了，惊喜的洪流一下子冲塌了诗人情感的长堤，在一刹那间，诗人涕泪满衣裳。（同学们说的非常好，诗人认为收复失地，可以重返故乡而喜。同时这也是怎样的泪啊？回想这7年种种艰辛，这又是怎样的泪啊，喜极而悲悲极而喜，悲喜交集，百感交集。（板书：悲喜交集）

5、D、青春作伴好还乡，说说这句诗的意思。师：这是诗人的想象，诗人的狂想。在他的狂想中，他和妻儿伴着美好的春光返回了家乡，想到这里诗人喜欲狂。师：诗人还想到了返回的路线（巴峡巫峡襄阳洛阳）课件（回家的路线），跨越三个省，既要行水路，又要走陆路，有诗为证：蜀道难，难于上青天）（洛阳一别四千里，杜甫遥望归乡路。）如此漫长的路程需要多长的时间才能返回家乡呢？可是此时诗人却感到时间很短很顺畅。一起读读这两句话。师：哪些词感受到很顺畅很快（即从、穿、下、向）师：诗人想象从哪里出发（巴峡到巫峡）峡窄而险，舟行如梭，用了一个“穿”字。从巫峡到襄阳，顺流疾驶，用了一个什么词“下”。向襄阳到洛阳，已进入陆路了，用了

6、一个（向），这几个动词把这四个地点串联起来，让我们感受到急速飞驶的画面，一个接一个从我们面前闪过。谁能把这种感觉读出来。师：虽然现实是路途遥远路道艰难，但是狂想中那么快就到家了，洛阳是他魂牵梦绕的地方，他真是归心似箭啊！真是“喜欲狂”啊。三、齐读1、师：刚才同学们抓住词句，充分的感受到了诗人的喜欲狂。公元763年的春天，应该是杜甫一生中应该是杜甫一生中最难忘最快乐的一个春天。在这个春天，他听到了。在这个春天，他即将结束7年颠沛流离的生活，返回日依然思念的故乡。在这个春天，他写下了生平“第一快诗”。让我们试着把这种喜欲狂的感受读出来。生：读2、杜甫只是为自己可以结束颠沛流离的生活重返故乡而喜吗？（为人民，为国家）诗人始终爱着自己的祖国和人民，他始终怀着一颗爱国之心）出示诗（致君尧舜）3、再读，体会爱国情感。隔着千年的时空，读着这首诗，我们仍然能感受到诗人的忧国忧民之心，爱国爱民之情。这位伟大的诗人，一生写下了1500多首诗，被人成为“诗圣”。4、起立背诵。四、总结唐朝289年，辉煌的它已沉入历史的长河，但李白杜甫等巨匠大师让唐诗发出了最为美丽的光彩。当