2022年幼儿大班教案设计方案汇编

1、2022年幼儿大班教案设计方案汇编活动目标1、幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。2、投影片数张，投影仪。3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动过程一、组织交流调查周围环境情况1、师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4_人作介绍)2

2、、打出投影片。师：在草地上我们发现了什么?在操场上我们发现了什么?在教室里我们发现了什么?除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?3、谈谈这些垃圾是从哪里来的?师：为什么这些地方总是有垃圾?二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?三、怎样保护环境怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?四、教师出示各种材料，让幼儿操作

3、师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。六、活动延伸向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。幼儿大班教案设计 方案（二）活动目标1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿发明创造的欲 望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。3、

4、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。活动过程(一)实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么?(二)欣赏故事由废纸到吸水纸1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么变化?第二幅：这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样?第三幅：人们发现了纸吸收水的原因?人们用这种纸

5、做了什么?第四幅：技术人员进行了什么实验?发明了什么?2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的?并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。(三)废旧物品用途多1、小朋友你们见过什么样的废旧物品?它们能制作成什么东西?孩子们回答。教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思

6、维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。教师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。(四)组合创新和分组操作：小小设计师我来变你们喜欢当一名小小设计师吗?(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。(五)活动结束：办变废为宝作品展，对孩子的创新

7、设计加以肯定和鼓励。幼儿大班教案设计 方案（三）活动目标：1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。活动准备：煤气灶、煤气瓶图片。活动过程：一、引导幼儿观看图片。师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?师：你在哪里看见过?有什么用呢?师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，

8、爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。师：煤气为什么能把饭菜烧熟?师：你能看见煤气、闻到煤气吗?师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。三、教育幼儿不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。

9、当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!四、结束活动。师：今天我们学习了煤气开关不乱动，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!幼儿大

10、班教案设计 方案（四）活动目标1、知道噪音会损害听觉，了解保护听觉的方法。2、喜欢说儿歌，尝试根据生活经验改编儿歌。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、小耳朵儿歌。2、救救地球幼儿用书。活动过程1、请幼儿闭上眼睛，听听活动室外有什么声音，有没有听到嘈杂的噪音，并说说听到噪音是会怎么做。2、出示小耳朵儿歌，一起说儿歌：小耳朵两只小耳朵，最爱听什么?小鸟来歌唱，美妙音乐多。两只下耳朵，最怕听什么?噪音若太多，掩耳躲一躲。3、与幼儿讨论：小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答)小耳朵最怕听

11、什么声音?(噪音)你的小耳朵最怕听什么声音?(自由回答)4、根据幼儿的回答，改编儿歌。5、老师告诉幼儿，长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书，请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子，保护听觉。6、让幼儿尝试戴上耳罩，说说能否听见声音，引导幼儿认识保护听觉的重要。幼儿大班教案设计 方案（五）活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：常见的文具如：剪刀、小刀、铅笔等活动过程：1、谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。

12、小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动延伸：张贴安