划时代的音乐大师___上课

1、 泉港一中 陈明莺l1750年年1820年左右，年左右，1750年年JS巴赫巴赫的去世，则标志着巴洛克时代的结束。的去世，则标志着巴洛克时代的结束。此后西洋音乐进入了一个全新的发展阶此后西洋音乐进入了一个全新的发展阶段段古典主义时期（古典主义时期（classicism），由），由于其在维也纳开花结果，于其在维也纳开花结果，“维也纳古典维也纳古典乐派乐派”成为这个时期最重要的组成部分。成为这个时期最重要的组成部分。l海顿海顿 l莫扎特莫扎特l贝多芬贝多芬l约瑟夫约瑟夫海顿出生于奥匈边海顿出生于奥匈边境卢瑙的一个铁匠家庭，境卢瑙的一个铁匠家庭，是奥地利著名作曲家，维是奥地利著名作曲家，维也纳古典乐

2、派的奠基者之也纳古典乐派的奠基者之一。一。l交响曲有交响曲有告别告别、时时钟钟、狩猎狩猎l弦弦乐乐四重奏有四重奏有帝皇四重帝皇四重 奏奏等。等。l沃尔夫冈沃尔夫冈阿玛多伊斯阿玛多伊斯莫扎莫扎特，生于萨尔兹堡一个宫廷特，生于萨尔兹堡一个宫廷乐师家里，杰出的奥地利作乐师家里，杰出的奥地利作曲家，维也纳古典乐派的杰曲家，维也纳古典乐派的杰出代表。出代表。l莫扎特莫扎特自小便有自小便有“神童神童”之之称称。他四。他四岁开始学习音乐，岁开始学习音乐，五五岁岁懂得作曲，七懂得作曲，七岁岁便便随随父父亲亲到到处处旅行演奏，十多旅行演奏，十多岁时岁时已已创创作了很多作了很多乐曲乐曲。l歌剧：歌剧：费加罗的婚礼

3、费加罗的婚礼、唐唐璜璜、魔笛魔笛。 l路德维希路德维希冯冯贝贝多芬出生在莱茵多芬出生在莱茵河畔波恩城的一河畔波恩城的一个音乐世家里，个音乐世家里，是伟大的德国作是伟大的德国作曲家、维也纳古曲家、维也纳古典乐派代表人物典乐派代表人物之一。之一。l一生共写有一生共写有9部交响曲，部交响曲，11部管弦乐序曲部管弦乐序曲和戏剧配乐，和戏剧配乐，5部钢琴协奏曲，部钢琴协奏曲，1首小提首小提琴协奏曲，琴协奏曲，16首弦乐四重奏，首弦乐四重奏，9首钢琴三首钢琴三重奏及其他室内乐，重奏及其他室内乐，10首小提琴奏鸣曲，首小提琴奏鸣曲，5首大提琴奏鸣曲，首大提琴奏鸣曲，32部钢琴奏鸣曲，部钢琴奏鸣曲，21套钢琴

4、变奏曲，套钢琴变奏曲，1部清唱剧，部清唱剧，1部歌剧，部歌剧，2部弥撒及歌曲，咏叹调等等。部弥撒及歌曲，咏叹调等等。l音乐史上通常将贝多芬的创作分为三个时期。音乐史上通常将贝多芬的创作分为三个时期。l 第一时期：第一时期：1792年他到维也纳年他到维也纳1802年年l第二时期：第二时期：1830年年第三交响曲第三交响曲“英雄英雄”的的 创作创作1815年年l 第三时期：第三时期：1815年后的作品年后的作品l确立贝多芬风格的时期，这时期的钢琴奏鸣确立贝多芬风格的时期，这时期的钢琴奏鸣曲带有当时时尚的古典主义风格的痕迹，反曲带有当时时尚的古典主义风格的痕迹，反映了海顿映了海顿.莫扎特对他的影响，

5、也显出他与莫扎特对他的影响，也显出他与之不同的特点和独立性。此时期后期他的耳之不同的特点和独立性。此时期后期他的耳朵已经慢慢开始失去听觉。朵已经慢慢开始失去听觉。l代表作：代表作：c小调奏鸣曲小调奏鸣曲.c小调小调“悲悲怆怆”.c小调小调“月光月光”.d小调小调“暴暴风雨风雨”l贝多芬创作的成熟期，贝多芬创作的成熟期，第三交响曲第三交响曲“英雄英雄”的创作，标志着贝多芬作品创作的成熟。此时，的创作，标志着贝多芬作品创作的成熟。此时，欧洲发生新的动荡，法国大革命经历了反复，各欧洲发生新的动荡，法国大革命经历了反复，各国封建势力多次此向法国进攻，拿破仑上台后，国封建势力多次此向法国进攻，拿破仑上台

6、后，便开始资本主义政策扩张，对各国进行侵略，引便开始资本主义政策扩张，对各国进行侵略，引起人民反抗。起人民反抗。l代表作：代表作：第三交响曲第三交响曲表现了他对革命的向往，表现了他对革命的向往，第五交响曲第五交响曲“命运命运”.第六交响曲第六交响曲“田田园园”D大调小提琴协奏曲大调小提琴协奏曲 l晚期体现啦贝多芬的深邃的哲学思想，他坚定晚期体现啦贝多芬的深邃的哲学思想，他坚定不移的为不移的为“自由自由.平等平等.博爱博爱”的理想战斗不息。的理想战斗不息。音乐在前两个阶段的基础上有了新的变化。当音乐在前两个阶段的基础上有了新的变化。当时他的思想非常压抑痛苦，生活日益贫困，创时他的思想非常压抑痛苦

7、，生活日益贫困，创作上已经沉默数年。这是的作品更强调心里的作上已经沉默数年。这是的作品更强调心里的刻画，更富有哲理性和抒情性。刻画，更富有哲理性和抒情性。l代表作：代表作：第九交响曲第九交响曲D大调庄严的弥大调庄严的弥撒撒 l贝多芬一生写了贝多芬一生写了32首钢琴奏鸣曲，首钢琴奏鸣曲，其中以其中以月光月光悲怆悲怆华尔斯华尔斯坦坦热情热情等标题奏鸣曲最为著等标题奏鸣曲最为著名。名。l这部作品包括三个乐章：这部作品包括三个乐章：1.极快板，这个极快板，这个乐章中的主题是著名的命运动机，第二乐章中的主题是著名的命运动机，第二主题是一只充满光明的希望旋律，尾奏主题是一只充满光明的希望旋律，尾奏的技巧部

8、分也由命运动机展开。的技巧部分也由命运动机展开。2.流动的流动的快板，似乎是带着深沉的表情静躺着，快板，似乎是带着深沉的表情静躺着，带着沉思又带着安逸。带着沉思又带着安逸。3.从容的快板，以从容的快板，以激烈的连敲减七和弦开头，用奏鸣曲式，激烈的连敲减七和弦开头，用奏鸣曲式，疾风暴雨式的势如破竹收尾。疾风暴雨式的势如破竹收尾。l第第14首钢琴奏鸣曲，升首钢琴奏鸣曲，升C小调，小调，OP.27，作于，作于1801年，年，是贝多芬献给朱丽叶特是贝多芬献给朱丽叶特.桂察蒂的，这位朱丽叶特小贝桂察蒂的，这位朱丽叶特小贝多芬多芬14岁，是布伦斯维克伯爵的女儿，贝多芬当时对岁，是布伦斯维克伯爵的女儿，贝多

9、芬当时对朱丽叶特一见钟情。这部奏鸣曲朱丽叶特一见钟情。这部奏鸣曲“月光月光”的名称，源的名称，源于当时德国的乐评家莱斯达布，他形容这部作品的第于当时德国的乐评家莱斯达布，他形容这部作品的第一乐章一乐章“犹如在瑞士琉森湖月光闪耀的湖面上荡舟犹如在瑞士琉森湖月光闪耀的湖面上荡舟”。这部作品三个乐章：这部作品三个乐章：1.持续的慢板，即兴性柔美的抒持续的慢板，即兴性柔美的抒情，似乎表达出无尽的幻想。情，似乎表达出无尽的幻想。2.行板，不属小步舞曲，行板，不属小步舞曲，也不属谐谑曲也不属谐谑曲,是第一与第三两种气氛间的连接。李斯是第一与第三两种气氛间的连接。李斯特的说法，是特的说法，是“两个深渊之间的

10、一朵花两个深渊之间的一朵花”。3.激动的激动的急板。热情的奔涌，最高昂的类似排山倒海的急板。急板。热情的奔涌，最高昂的类似排山倒海的急板。l第第8号钢琴奏鸣曲，号钢琴奏鸣曲，C小调，小调，OP.13，作于，作于1798-1799年间。年间。这首奏鸣曲的标题，是贝多芬自己赋予的，评论家们评这首奏鸣曲的标题，是贝多芬自己赋予的，评论家们评论说它表达了贝多芬论说它表达了贝多芬“青春期的哀伤感青春期的哀伤感”。这首作品是。这首作品是献给卡尔献给卡尔.李希诺夫斯基公爵的，全曲三个乐章：李希诺夫斯基公爵的，全曲三个乐章：1.极慢极慢板转辉煌的快板。序曲极慢板显然寄托着悲怆的情绪，板转辉煌的快板。序曲极慢板

11、显然寄托着悲怆的情绪，主部奏鸣曲式，热情马上上升出来。主部奏鸣曲式，热情马上上升出来。2.如歌的柔板。充如歌的柔板。充满祷告气氛的一首抒情曲，形式是三段体。满祷告气氛的一首抒情曲，形式是三段体。3.回旋曲，回旋曲，快板。回旋曲的主题以第一乐章中极慢板的动机有共通快板。回旋曲的主题以第一乐章中极慢板的动机有共通之处，这个主题四次出现，作为对比的还有明朗的第二之处，这个主题四次出现，作为对比的还有明朗的第二主题和幽静的第三主题。这部作品是贝多芬早期钢琴奏主题和幽静的第三主题。这部作品是贝多芬早期钢琴奏鸣曲的巅峰之作。鸣曲的巅峰之作。l 是是18世纪最常用的一个基本器乐结构观念，不世纪最常用的一个基

12、本器乐结构观念，不仅用来写作乐队作品，也用于其他器乐。仅用来写作乐队作品，也用于其他器乐。l第一段由主要的调性转到属调；第二段在属调上第一段由主要的调性转到属调；第二段在属调上演奏主题，偶尔加入新的乐思或新的调性，然后演奏主题，偶尔加入新的乐思或新的调性，然后转回主调。其主要的思想是显示调性的对比。转回主调。其主要的思想是显示调性的对比。l到到19世纪世纪30年代以后，古典奏鸣曲式最后形成，年代以后，古典奏鸣曲式最后形成，构成了我们比较熟悉的结构呈示部，展开构成了我们比较熟悉的结构呈示部，展开部，再现部（有时加尾声）部，再现部（有时加尾声）l九首：降九首：降E大调第大调第3交响曲交响曲英雄英雄

13、、C大调第大调第5交响曲交响曲命运命运、F大调第大调第6交响交响曲曲田园田园、A大调第大调第7交响曲、交响曲、d小调小调第第9交响曲交响曲合唱合唱(欢乐颂欢乐颂) l已被列入联合国世界遗产已被列入联合国世界遗产名单。名单。l贝多芬第九交响乐的手稿贝多芬第九交响乐的手稿厚厚200页，收藏于柏林图书页，收藏于柏林图书馆。这份手稿是获联合国馆。这份手稿是获联合国教科文组织正式保护的第教科文组织正式保护的第一份乐谱。第九交响乐当一份乐谱。第九交响乐当年是由伦敦皇家管弦乐协年是由伦敦皇家管弦乐协会委托撰写，并于会委托撰写，并于1824年年在维也纳首演。这套交响在维也纳首演。这套交响乐有时也被称为合唱交响

14、乐有时也被称为合唱交响乐。乐。l贝多芬贝多芬1818年开始创年开始创作第九交响乐，于作第九交响乐，于1823年完成这最后一年完成这最后一首交响乐。贝多芬当首交响乐。贝多芬当时已经年老并且耳聋。时已经年老并且耳聋。首演时，贝多芬亲自首演时，贝多芬亲自上台指挥，但在演奏上台指挥，但在演奏结束时，他根本听不结束时，他根本听不到观众如雷贯耳的掌到观众如雷贯耳的掌声。声。 20032003年年5 5月月2323日，乐圣贝多芬日，乐圣贝多芬在一八一七年写成的第九交在一八一七年写成的第九交响曲手稿，在伦敦苏富比拍响曲手稿，在伦敦苏富比拍卖行被一名未露面的收藏家卖行被一名未露面的收藏家以电话出价两百一十三万三

15、以电话出价两百一十三万三千英镑购得。千英镑购得。 是急板、变奏与回旋的混合自由式。这一乐章分为两大部分：器乐部分和声乐部分，前者包括序奏和宣叙调，是对前三个乐章的回忆并出现了欢乐的主题；后者交响合唱部分唱词采用了德国大诗人席勒的长诗欢乐颂。这个乐章是整部交响风的总结：前三个乐章表现了“通过斗争和思索，去寻求自由和欢乐”，而末乐章则总结出“斗争取得了胜利，欢乐战胜了苦难”。因此，也可以说，第九交响曲是贝多芬自己一生的总结，这部交响曲至可列为人类精神的最伟大的成就。 啊！朋友，何必老调重弹！还是让我们的歌声汇合成欢乐的合唱吧！ 欢乐，欢乐，欢乐女神圣洁美丽灿烂光芒照大地！我们心中充满热情来到你的圣

16、殿里！你的力量能使人们消除一切分歧，在你光辉照耀下四海之内皆成兄弟。谁能作个忠实朋友，献出高贵友谊，谁能得到幸福爱情，就和大家来欢聚。真心诚意相亲相爱才能找到知己！假如没有这种心意只好让他去哭泣。在这美丽大地上普世众生共欢乐；l4/4拍子 l练习数拍子：1.2.3.4.分别用左脚.拍手.右脚.捏指来表示l学生创新：以小组为单位，自己编排4/4拍子的表示方法知识拓展：语文课中知识拓展：语文课中 音乐巨匠贝多芬音乐巨匠贝多芬中概中概括贝多芬形象括贝多芬形象 独立而骄傲，沉郁而坚强，独立而骄傲，沉郁而坚强， 严肃而善良，热爱自然，严肃而善良，热爱自然， 追求自由，追求自由， 献身音乐。献身音乐。 “如果可能的话，我会向命运挑战，尽管我晓得如果可能的话，我会向命运挑战，尽管我晓得只要我活着，就会是神所创造的最不快乐的一个只要我活着，就会是神所创造的最不快乐的一个人。人。” “唯一能拉回我的是我的艺术，因为在还没将唯一能拉回我的是我的艺术，因为在还没将所有不吐不快的作品完成之前