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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 我热爱教育，爱语文这门学科。2、 我是一个好学的人。3、 爱学生，爱关注学生的成长变化。1、 在教学能力上还欠缺。2、 科研能力也还不强。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 学校很重视老师业务素质的培养。2、 学校老师团结，有什么好方法都会共同分享。3、 学习的机会多。1、 做事不能持之以恒。2、 学校的各种教学任务较重，担心自己的能力不足。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 让自己不断学习，并不断为自己充电。2、 多学习其他教师的好的教学方法。3、 做生活的有心人，不断让自己成长。1、给自己定下目标，并持之以恒地去完成。2、常走进孩子中去，去用心地看他们的变化。抓（机遇）御（威胁）1、 抓住每一次学习的机会并认真学习不断提高自己的能力。2、 多实践，多思考，多改变。1、 让学习的孩子喜欢上自己。2、 多向其他教师学习。

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