工具箱的故事

1、幼儿园主题活动设计案例语言、科学、社会 艺术、健康 活动名称：故事工具箱的故事（大班）（主题：小工具，妙用大）活动目标：1、 能积极参与，在活动中体验学习讲述的快乐，提高幼儿语言的表述能力。2、 能用自己的话复述故事，明白齐心合作的重要性。3、 知道常用工具（锤子，钉子、螺丝刀）的名称，对工具的使用感兴趣。活动准备： 故事录音、各种图片（工具箱爷爷图片锤子、钉子、十字螺丝刀、一字螺丝刀、螺丝帽图片），工具玩具箱，各种玩具工具，泡沫若干，塑料锤子四个，铁钉子若干 活动过程：一、情境谈话：工具箱里的秘密1.出示工具箱问题：小朋友你们知道这是一个放什么东西的箱子？ 箱子里面有什么

2、吗？ 提示：让幼儿打开箱子看一看，摸一摸里面的工具。2.说说工具的用途。问题：你选了什么工具？（锤子、钉子、十字螺丝刀、一字螺丝刀、螺丝帽） 你知道这些工具有什么作用吗？二、学习故事：工具箱的故事1.边出示图片讲述故事。问题：故事的名字叫什么？ 故事里面出现了哪几种工具？2.教师再次讲述故事。边出示图片边提问：工具箱里的小工具它们在吵什么呀？它们都说自己有什么本领？ 锤子和钉子两兄弟的比赛是谁胜利了？ 锤子和钉子两兄弟的比赛结果告诉我们一个什么道理？ 工具箱爷爷说了什么道理，我们小朋友应像谁来学习？提示：各种工具它们都有各自的用处，大家相互合作，才能起到最好的作用。3.幼儿分组便操作图片边欣赏

3、故事，教师进行指导。4.请幼儿分角色进行表演，用自己的话复述故事主要内容。三、交流分享1.说说家里的工具箱。提示：我们这个小小的工具箱用处可大了，我们小朋友家里也有这样的工具箱，你家的工具箱里有些什么工具？是怎样使用的？2.请幼儿回家找找自己家的工具箱，取一种工具来幼儿园介绍一下用法。四、操作游戏钉钉子请幼儿分成四组，每人一块海绵和一枚钉子，请幼儿轮流进行操作钉钉子，便操作边探讨订的方法和技巧。附故事工具箱的故事夜深了，幼儿园里的玩具们已经进入了梦乡，墙角的工具一家却正热火朝天的讨论着。大家都各自炫耀着自己的本领。    十字螺丝刀大叔首先开口了：“我能把十字螺丝

4、钉旋得紧紧的，不让它松动！”“那一字螺丝钉呢？”一边的一字螺丝刀阿姨马上反驳道，“你能把一字螺丝钉旋紧吗？不能吧！我就不一样了，我可以”还没等她说完，螺帽小弟弟就抢过了话题：“如果没有我，你们再怎么用劲也旋不紧，是我把螺丝钉固定住的！”大家你一言我一语的争吵着。而在整个角落里争吵声音最响，最激烈的就要算锤子和钉子两兄弟了，原来他们俩正在比谁的力气大。正当两人互不相让，争执不下时，工具箱爷爷说话了：“你们俩为什么不比一下呢？”“怎么比？”两兄弟异口同声地问道。只见工具箱爷爷找来了一块厚厚的木板，笑眯眯地说：“你们俩就比比谁先在木板上钻出一个又小又深的洞！”“我先来！”锤子大哥一马当 先，用自己身

5、上最硬的地方开始砸起来。可是十分钟过去了，木板上只是出现了一个扁扁薄薄的小坑，累得锤子大哥直喘粗气。钉子二弟笑了：“钻木板是我们钉子的看家本领，这次你输定了！”他跳上木板，开始用自己最尖的部位使劲钻起来。可是同样十分钟过去了，木板上也只是出现了一个小小的洞，就再也进不去半步了。工具箱爷爷笑呵呵地说：“你们平时不是都很能干的吗？怎么现在都不行了？”旁边的螺帽小弟弟好奇地问：“他们平时不是一起钻木头的吗？”这一下，锤子钉子两兄弟忽然明白了什么，都羞红了脸。只见锤子大哥跳到钉子二弟的头上，两人合力，不一会儿木板上就被钻出了一个又小又深的洞来。这时工具箱爷爷收起了笑容，严肃地对大家说道：“其实我们工具一家的成员各有各的本领，螺丝刀能旋螺丝，锯子能锯木板，扳手能拧开旋紧的螺帽可是这一切都必须靠大家的齐心协力，就像榔头钉子两兄弟一样，只有互帮互助，才能造起一座美丽而又坚固的房子！”活动设计来源： 姓名：平苹 单位：道外区政府机关幼儿园 活动来源：改编 ，故事摘抄 电话 ： 159