七年级信息技术教案

1、数据图表与分析教案广水市陈巷镇中心中学 朱贵东一、教材分析数据图表是一种能直观反映数据特征和趋势的表现形式。它能把枯燥的数据表现地栩栩如生，在数据统计中有着不可替代的作用。这决定了本节课在本章中的重要作用。教材中通过数据描述的多样性与图表制作两部分内容，要求学生掌握建立图表、编辑图表的操作。并且在众多的类型图表中重点介绍折线图、条形图、饼状图，并通过探究学习，让学生体会折线图、条形图、饼状图适合表达的数据关系和适用场合。二、学生情况通过前面关于excel数据录入和美化的学习，大部分学生已经熟悉了excel的基础操作，具备了一定的自学能力，能通过自主探究，较好完成学习任务，少数学生不能适应整体节

2、奏，需要老师的及时帮助，以达到预定的学习目标，本节课图表类型的选材对学生的逻辑思维能力提出了一定的要求，有一定的难度。三、设计思路因为是七年级的学生，他们对学习信息技术课的兴趣很大，但是由于乡镇学校学生的基础不完全一致。所以我在教学思路设计的时候，为了使学生了解信息技术给我们带来的益处，并掌握相关的操作。在授课中，我通过抢答游戏的设置，让学生来体会数据图在表达的优势来引入课题，展开教学。而在后面的知识和技能的传授中，则注重学生的任务驱动、自主探究、合作探究，培养学生会学习和发现问题并解决问题的能力。四、教学目标1、知识与技能掌握利用图表向导，创建条形图、折线图、饼形图等。理解条形图、折线图、饼

3、形图在反映数据上的差别。能够根据所要反映数据情况，适当选择图表类型并建立图表。能根据需要对图表进行美化和修改。2、方法与过程通过分析数据之间的关系，选择合适的图表来制作图表。通过小组合作讨论，学生的自主学习，让学生总结出不同类型图表的适用范围。3、情感、态度、价值观培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学生学以致用的能力。鼓励学生从不同的角度看问题。以探究的方式，了解数据分析的有关知识，加深对已有知识的理解，进一步拓宽知识面，同时在探究的过程中品味信息技术的发展、应用等知识，做一名时代新型人才的观念。五、教学难点建立图表时数据源的选取。根据所要反映数据情况，使用合适的数据类型来说

4、明问题。六、教学重点根据图表向导制作条形图，折线图和饼形图。图表的修改与美化。七、教学方法自主探究、任务驱动、讲解演示。八、课前准备计算机网络教室、多媒体教学系统、教学课件及学件。九、教学过程教学内容学生活动及方式预期效果一、抢答导入设置学生抢答环节，（学生分别观察数据表格和数据图表回答2016年第一季度电影票房排行。）学生观看老师提供的数据表格和数据图表；（3秒）抢答票房前三名。通过比较数据表格和数据图表在表达上的各自特点，体会数据图表在表达上的优势；形象、直观且易于理解二、新课传授任务1：学生分组讨论情景模拟中场景1、2、3中所需要制作的图表类型。用A、B、C表示，将结果填写在卡片上，并以

5、小组为单位进行汇报。学生以小组长为核心分组讨论；小组长记录讨论结果；小组汇报讨论结果；教师点评。通过讨论活动，使学生理解三种主要的数据图表的适用环境；使学生学会在后面的学习中能更好得选择合适的图表样式来表达数据。任务2：布置学生制作东亚五国人口密度条形统计图，由教师演示、讲解，学生观察、制作，教师、学生讨论点评总结。教师演示、讲解，学生观察；学生按步骤制作图表；教师巡视指导；点评和总结。（传授一些小技巧，总结制作过程中遇到的困难和容易出现的错误）通过制作非常简单的条形图来建立学生学习的信心和积极性，为后面的内容做好准备。培养学生勇于尝试新方法解决实际问题的能力。任务3：制作世界各大洲人口1950年至2000年变化趋势图表。（折线图）讨论合适的图表类型；按老师提供的步骤制作图表；教师巡视；展示优秀作业。学会制作折线图；学生掌握选择数据源的方法。任务4：制作1950年和2000年世界各大洲人口比重饼形图确