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文档简介

1、 0613 课题：练习十四（2） 课型：练习 主备人：吴娜1、 教学内容：苏教版数学一年级下册P91页6-10题。2、 教学目标：1.进一步理解两位数减两位数的退位减的计算方法，能正确地、比较熟练地笔算两位数减两位数的式题，培养学生的计算能力。2.继续培养学生的解决实际问题的能力，提高分析、推理和理解能力，以及发现问题和提出问题的能力。3.继续培养学生的作业习惯，逐步养成认真、细致的良好习惯。3、 教学重点、难点： 进一步理解算理，熟练计算方法。四、教学具准备：多媒体课件等教 学 过 程一、口算热身教科书第91页第6题 1.分别出示以下口算卡片，请学生以抢答的方式进行，答对了给卡片背

2、后对应的水果作为奖励，以激发学生的兴趣和积极的参与性。 16+4= 398= 686= 403= 35+20= 3720=  6+54= 847= 30+30= 2、让学生动脑、动笔，在书上以最快的速度填写第6题的得数，看谁写得又快又对，教师注意巡视学生的完成情况。二、估一估，比一比教科书第91页第7、8题。1.第7题，让学生估计得数大约是几十多，然后再进行计算。 请学生分别说一说每道题的得数大约是几十多，并说说是怎样判断的，结合学生的意见，教师适时进行小结： 先看看个位上是不是需要退位，如果不需要退位，则十位上的数相减是几就是几十多，如果需要退位，则十位上的数相减后还要退

3、去1后是几就是几十多。接着让学生用竖式进行计算，验证自己的估计是否较准确，也使学生体会到估计的能力能帮助正确地计算。2.第8题，先让学生独立判断后，在小组内互相交流，再请个别学生说说自己的判断方法，有的可能利用估计来判断而不需算出得数，有的可能先算出得数后再判断，两种都可以，并可以引导学生对不同的判断方法进行讨论和评议，以使学生明白并体会，在学习中可以灵活地运用多种方法解决实际的问题。三、解决实际问题1.教科书第91页第9题。 看图理解题意列式解答指名汇报集体评议集体订正的程序进行。 这些问题以学生喜爱的玩具出现，通过问题的解决，使学生逐步地认识到问题之间的联系，并学会在解答问题时要先选择合适的、有关联的条件，培养学生的审题能力。（1）小佳、小强来到了玩具店，小朋友们看一看都有哪些玩具，各是多少钱？（2）小强买了辆小汽车和飞机，请你帮她算一算，小汽车比飞机贵多少元？（3）小佳买了，请你帮她算一算，布娃娃比小汽车比便宜多少元？你还能提出哪些问题？同

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