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文档简介

1、 个别化美术区角学习计划班 级： 大五班 主 题： 我是中国人 教 师：王祝萍 设计思路近阶段我们正在开展关于我是中国人的主题活动，在主题背景下我们投放了丰富的材料，在操作中拓展了孩子运用不同材料的能力，感受了不同材料的画面效果。本月开展多彩的民间活动，我们投放了蓝印花布衫、青花瓷、脸谱等，让幼儿与材料互动，丰富环境、积累经验。我们是一个多民族的国家，在绘画中孩子也了解到了不同民族的服饰特征，我们也提供许多材料运用装饰的方法来表现少数民族。 其间我们完善美术区的设置与其中的内容，合理的投放教师的范例以及孩子的作品摆放，便于孩子操作，促进创新能力的发展。阶段目标1、能主动与材料互动，运用材料表现

2、主题内容进一步感知民族特征。 2、在活动中积极探索了解不同的美术表现方法，通过与材料的互动发展幼儿的创造力。3、乐意展示自己的作品，大胆地与人交流分享，体验成功的喜悦，激发幼儿爱祖国爱家乡的情感。类别内容环境与材料价值分析观察要点调整创意工坊绘画线描画：青花瓷纸剪的花瓶、一次性盆子、蓝色水彩笔。尝试用毛笔或水彩笔进行装饰，感受民族特色。能否装饰整个花瓶，线条是否流畅、清晰。有无独特的花纹。水分游离画：蓝印花布白色纸、白色蜡笔、蓝色颜料和毛笔学习蜡染的方法，尝试新的美术技能，激发幼儿对蜡染活动的兴趣。图案是否清晰，画面是否干净。京剧脸谱纸剪的脸谱外型、记号笔、炫彩棒。感知脸谱的线条和图案特征，尝

3、试用对称的夸张的线条装饰脸谱。幼儿能否大胆地表现脸谱的图案和线条特征。刮蜡画：旗袍旗袍、刮蜡、刮蜡棒、范例尝试运用工具表现花瓶和花朵各种形态的美，感受刮蜡画的神奇。能运用线条、图形组合的形式来进行表现。京剧脸谱蛋壳、水彩笔、黑色水笔、一次性杯子、范例能利用生活中的蛋壳创造表现京剧脸谱，体验乐趣。层次一：利用提供的范例进行模仿制作。层次二：自己设计脸谱花纹，表现京剧脸谱的不同特征。泥工在天安门前照个相彩泥、牙签、工具、垫板、背景搓捏出人物的基本特征。能取适量的彩泥，利用工具刀、辅助材料，想象搓捏出人物的基本特征，并将作品的表面抹平抹光。节日的礼花彩泥、牙签、工具、垫板、背景能用细线条表现烟花的不同的造型。线条是否流畅，能表现不同烟花的造型。纸工剪纸：窗花彩色纸、剪刀感受民族特色，提高双手协调的能力。能否大胆表现不同花纹的窗花。手拉手长方形的纸，剪刀，范例。提高幼儿看步骤的

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