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1、中外流域管理研究综述城南小学流失学生劝返记录表学学生姓名 生李宏别生 二出生所在班级.1信家长姓名 息李沛轩辍学原因厌学现在去向跟随父母外出打工劝返工作老：曹丽芳劝家 返访 工记 作录 记为了动员李宏返回学校接受义务教育， 学校组织 朱寿光、施立晓老师共同走访李宏家，对其家庭做了 解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲曾 长期在外打工，对其缺乏管理和教育，导致该生生性 叛逆，性格倔强，学习基础差，游手好闲，不务家务。 现家庭主要收入来源：打工收入、种植、核桃。此次 家访，李红已随父母外出广东打工，仅有爷爷奶奶协 助照看家屋。录家长态度：及早传达学校要求给李宏及其父母， 劝说该生继续回校读

2、书。学生态度：该生平时不想读书，从上小学开始至 进入初中经常违反学校管理规定、纪律要求，对学习 无兴趣，学不进去，态度非常坚决。劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三 次劝返动员返校就读，学校组织朱寿光、施立晓老师 亲自到学生家做思想工作。劝 返 工 作 成 果学生及其父 母都已外出打工， 相关学校要求由 其爷爷奶奶传达。学校意见速回学校城南小学流失学生劝返记录表学学生姓名 生胡军刚别t J出生所在班级1.1信家长姓名 息胡应军辍学原因厌学现在去向外出打工且目前已走失劝返工作老师：魏瑞红劝家返访 工记 作录 记录为了动员胡军刚返回学校接受义务教育，学校组织 朱寿光、施立晓老师共同走访胡军刚

3、家，对其家庭做了 解，家庭情况：家住瓦马乡掌上村坪子田组，父亲患有 轻微精神病史偶尔外出打工，母亲出走多年，属于单亲 家庭，对其缺乏有效的管理和教育，导致该生性格倔强， 学习基础差，沉迷于不着边际的幻想。现家庭主要收入 来源：打工收入、种植、核桃。此次家访，胡军刚已外 出辽宁打工且已走失，处于失联状态。家长态度：如有联系上将劝说该生继续回校读书。学生态度：该生平时学习极为困难、学习效果极差， 性格倔强，对学习无兴趣，学不进去。劝返工作方法及措施：此次是学校对其进行第三次 劝返动员返校就读，学校组织朱寿光、施立晓老师亲自 到学生家做思想工作。劝胡军刚已外出辽宁打工且已走学速回学校返 工 作 成 果失，处于失

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