中华文化博大精深教案_第1页
中华文化博大精深教案_第2页
中华文化博大精深教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题：中华文化博大精深 学 科思想品德学 校镇江市第三中学教 者郭峻班 级九（6）课 题中华文化博大精深课 型新授课地 点九（6）教室时 间2011年9月22日教学目标:知识目标：感受中华文化的源远流长、博大精深；理解中华文化对世界文化的杰出贡献。能力目标：能运用现有知识探究传统文化的传承与创新，提升发现问题、分析问题、解决问题的能力和辩证思维能力。情感、态度、价值观：感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，并能积极承担保护文化遗产的义务和责任。 教学重点：感受中华文化源远流长、博大精深中华传统文化的传承 教学难点：做中华文化的传承者 教学方法：活动教学法 所需设备：电脑多媒体辅助设备、相关

2、实物 教师活动学生活动设计意图新课引入：在S.H.E的中国话的音乐声中导入新课。欣赏音乐的同时思考“全世界都在学中国话”、“全世界都在说中国话”两句歌词的含义。这一课的课题很大，但课堂导入的切入点要小。学生对S.H.E的中国话很熟悉，让学生理解其中歌词的含义比较贴近学生的实际。授课过程：1（我体验，我骄傲）教师在课前安排学生收集资料，选择性地进行探究，并将探究结果在课堂上交流。学生根据课前收集整理的资料，通过不同的形式进行课堂交流。教学需要充分调动学生的主观能动性，要让学生在小组合作探究中学会合作、学会交流、学会分享，从而提高学生的相关素质与能力。学生在感受中华文化博大精深的同时，进一步增强民

3、族自豪感。2.（我思考，我探究）教师组织学生就京剧的传承与创新进行探究，并在学生思考的基础上进行总结归纳。3（我反思，我行动）介绍镇江宋元粮仓的破坏与西津古渡的保护，要求学生思考城市化发展与文化遗产保护之间的关系。教师在学生思考的基础上归纳总结。课堂小结及课外延伸：学生思考并回答：（1）大多数人不喜欢京剧的原因有哪些？（2）是否应让京剧自生自灭？为什么？（3）为京剧的发展、京剧的与时俱进提出合理化建议。学生在了解镇江宋元粮仓的破坏与西津古渡的保护的基础上，得出结论：城市化发展与文化遗产保护应该相得益彰。师生交流：镇江市在保护传承传统文化上还有哪些成功做法和需要改进之处？引导学生对我市城市化建设中文化遗产的保护提出合理化建议。以班级为单位，给镇江市有关部门写一封倡议书，提出保护镇江文化遗产的一些举措。 也许学生的回答很不专业，甚至有些荒谬，但这并不重要。重要的是要激发学生的思维，帮助学生明确文化的传承必须与时代相结合，要与时俱进。镇江文化其实是中华文化的一个缩影。作为镇江人，有必要了解镇江本地的文化，在感受镇江文化深厚底蕴的基础上，肩负起传承镇江传统文化的重任。通过研讨城市发展和文化保护之间的关系，提升学生分析问题的能力，自觉

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论