乌塔教学设计_第1页
乌塔教学设计_第2页
乌塔教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 乌塔教学设计 颍东区枣庄镇中心小学：杨明 1、知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文， 2、能力目标：提高学生独立阅读的能力，读后表达自己见解的能力。 3、德育目标：学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。思考作为我们应该有怎样的自主能力？ 4、创新目标：引导学生自学，分组答辩，学会独立思考。教学过程 一、导引目标 1、欣赏歌曲爸爸去哪儿。 2、同学们，今天我们昨天预习了乌塔这篇文章，你知道本文讲了一个怎样的故事呢？（指几名学生回答） 3、认读并理解词语。 二、创设条件（畅所欲言，发表自己的看法。） 1

2、、质疑：一个14岁的德国小姑娘，独自一个游欧洲，这个小姑娘引起你的思考了吗？你说说自己是如何看待乌塔的？ 2、从哪儿可以看出乌塔是个细心的孩子？ 三、组织研究 1昨天上午我已经布置让学生预习了本课，听说同学们有些特别赞同她的做法，也有不赞成乌塔这样做的，并且各组都推荐了有自己看法的答辩手，咱们有请他们到前台进行一次小小的答辩好不好？ 2两组之间展开辩论。引导创新在任何时代，任何社会都需要独立自主的人，只要是符合一定的条件。 3得出结论，达成共识。（板书：长出独立的翅膀） 四、反思小结 1本篇课文学完了，你从中感悟到了什么？还有不明白的地方吗？ 2请同学们朗读课文。 五、研究性作业 同学们你们都去哪里游玩过，哪些地方最喜欢，请选取自己喜欢的方式，或写诗，或写文，或画画，把给你印象最深的地方写下来。板书设计： 乌塔我眼看乌塔：热情、执着、有爱心、独立、有理想 长出独立的翅膀 正确地

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论