幼儿家庭教育案例

1、幼儿家庭教育案例:爱孩子请先尊重他宜君县五里镇中心幼儿园 李鲁“老师，老师，小杭又跑出去啦！”“老师，你看小杭不坐好”这是小朋友告状的声音。初来幼儿园的小杭是让我头疼的孩子，他总不肯进教室，除了吃饭的时候，他都在外面。老师把他按在椅子上，一会儿不注意，他又到外面去了。老师将情况反馈给小杭爸爸，小杭爸爸说孩子很内向，不爱说话，不爱和别人玩。请老师多注意一下。孩子总是爱玩的，也喜欢和朋友叽叽喳喳。小杭为什么这样离群？“老师，我要回家”小杭眼泪在眼睛里打转，“为什么想回家呀？”老师安慰小杭很久，小杭不吭声，只是反复说要回家。老师给小杭爸爸打电话，小杭爸爸来了，拉着小杭要走，“我不走！”小杭把书包乱扔

2、，爸爸硬拖着小杭走,小杭连踢带打，别的小朋友们都睁大眼看，“啪！啪！”小杭屁股挨了几下，哇哇大哭，最终还是让爸爸给拖走了。第二天，小杭被爸爸硬送到幼儿园，还是不进活动室。“今天回家和爸爸妈妈一起做个小汽车，明天带到学校来，看看谁的车子最帅啦！”老师布置了家庭作业。第二天，展览区展示着各式各样小汽车，可见家长们都十分用心。小朋友兴奋地对着车子说个不停，不时发出“哇！好漂亮”的赞叹。“这个汽车真难看！”不知道谁说的，“就是，就是，丑死了”小朋友们七嘴八舌地指着一辆车子说，老师看了一下，是小杭的车子，车子用纸盒子简单的抠出车窗的样子，已经歪歪扭扭的了。我看向小杭，他又冲出了教室。“看来小杭的自尊心特

3、别强。”老师明白了。放学的时候老师将这件事告诉了小杭爸爸，小杭爸爸有点不以为然：“小孩子有啥自尊心，过会就好了。”家长把孩子的心理想的太简单了。为此，老师专门和小杭的爸爸沟通交流了一次，了解到小杭爸爸不大重视对小杭的教育，每天都是忙自己的事情，对小杭的感情教育不够。老师向他说明小杭内向不爱与人交流是自信心不足的表现，不自信是因为没有得到充分的尊重，如果继续这样不尊重孩子，以后孩子可能会很自卑，影响他的一生。并且为小杭的爸爸找了许多关于幼儿自尊心方面的实例和知识。让小杭的爸爸了解幼儿自尊心的重要性，小杭的爸爸表示配合幼儿园用正确的方式教育小杭。此后，小杭的每一次进步老师都会和小杭家长分享，小杭的

4、每个闪光点老师都想办法让他发挥出来，小杭爸爸配合老师的教育在家里经常表扬小杭的优点，重视小杭的情绪，积极的和小杭互动，帮助小杭完成活动延伸的学习，也逐渐会站在孩子的角度处理问题，在公共场合能注意维护孩子的自尊心。慢慢地，小杭在大家面前越来越有“面子”，变得开朗自信起来，还有了很多好朋友。“看我画的双头太阳花，。”小杭正向朋友炫耀，“让我看看，让我看看”许多人围住了他，小杭脸上的笑容也像太阳花一样灿烂。案例分析要点：自尊心是人类特有的思维活动，是向上的内在动力。幼儿期是孩子自我意识的形成时期，此期，他们开始注意别人对自己的评价，保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素，如果损害、挫伤孩子的自尊心，孩子就会失去前进的动力和勇气，从而带来不良的后果。小杭的爸爸在大庭广众之下粗暴地对待他，让小杭有被羞辱的感觉，严重伤害了他的自尊心，使他羞于在大家面前展示自己，产生不合群的表现。如果孩子经常处于被轻视、被当众贬低或受指责的地位，会使孩子产生自卑、对自己缺乏信心、胆小、畏缩的毛病。小杭的爸爸对小杭课外学习的不重视会让孩子觉得自己被轻视，也会伤害自尊心。 孩子难免犯错误，不教育是不行的。但教育的目的是让他知错就改，批评要注意分寸和场合，尽量避免把孩子的错误公布与众，更不能训斥、恐吓孩子