r软排球双手垫球说课稿

1、软排球双手垫球说课稿软排球双手垫球说课稿歙县长青中学 程四来一一 教材教材 本课教学内容是软排球的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，本课着重教学生掌握垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。二二 教学目标教学目标 教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强

2、身心健康。1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：使学生熟练掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。三三 教学重点难点教学重点难点 重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。 难点：身体与手臂的协调动作四四 教法教法 根据人体运动技能形成规律，结合课的目标和学生实际，通过教学PPT的播放直观演示启发、诱导学生参与练习、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习及观摩评价等方法，让学生清楚地了解正

3、面双手垫球动作要点；同时，学生能寻求到适合于自己的垫球方法进行练习，并能互相指导纠错。五五 学法学法 学生通过集体观摩、模仿进行自学练习，尝试体会垫球动作，通过友情分组选择伙伴，互帮互学法进行练习。引导学生自主选择、主动参与，体现学生的主体作用，使他们从被动接受的客体转变为主动学习的主体，力求使学生在学习过程中主动参与，自觉锻炼，乐于探究，力争在有限的时间里尽快的掌握更多的技术动作。六六 教学过程教学过程 根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标以及设计思路，把本课的教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分。 一 准备部分： 1、心理的准备：通过课堂常规达到收心聚意作用，阐述课的内容、

4、目标使学生从心理上做好学前准备。 2、生理上的准备：采用游戏、徒手操等方式，调节学生的生理机能，激发和提高学生学习的兴趣和兴奋性，避免伤害事故，为下一阶段的学习做好准备。二二 基本部分基本部分 1 教师通过设问，启发学生在学习中思考问题，解决问题。 2教师讲解练习中应该注意的事项。 3学生四至六人一组分组练习，由各小组长负责，各小组要展示练习成果，教师巡回指导。 练习一 自抛自垫练习：体会击球点和控制球能力。练习二练习二一抛一垫练习：相距34米一人抛球，其他几人轮流垫球，再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。 练习三 两人对垫练习：距离34米连续对垫球由一次过渡到三次以上练习。要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。 练习四练习四观摩评价：让各小组派学生代表展示一下自已的练习成果，其他同学评价看哪个小组的同学完成的好，这样可以促进学生积极主动参与练习，提高自主学习能力的和兴趣。 练习五 在场地上分为四至六组进行分组教学比赛，以提高学生的综合应用能力。 练习六 素质练习：1分钟跳绳 三三 结束部分