五年级语文上册第四组15落花生第二课时课件

1、猜谜语猜谜语打一植物打一植物自造房屋自安家。自造房屋自安家。地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花地下结果不开花。根根胡须入泥沙，根根胡须入泥沙， 花生是一种草本植物，花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地面，花是黄色。花垂落在地面，花落以后，在地下结果的作花落以后，在地下结果的作物，所以又叫物，所以又叫“落花生落花生”。 落花生 花生，原名落花生，属蔷薇目，豆科一年生草本植物，茎直立或匍匐，长30-80厘米，荚果长2-5厘米，宽1-1.3厘米，膨胀，荚厚，花果期6-8月。主要分布于巴西、中国、埃及等地。可用于制皂和生发油等化妆品的原料。 许地山的父亲叫许南英，进士出身，是许地山的父

2、亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。位爱国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部撑危局，死守孤城台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾充作官饷，坚决抵抗日本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬被日本侵占后，他不愿当亡国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他到祖籍福建龙溪。在许地山十四五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的母里。他

3、们家的后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的事。的事。认一认认一认爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。泛指生物体发育到完备的阶段。分辨：辨别。分辨：辨别。体面：（相貌或样子）好看；美丽。体面：（相貌或样子）好看；美丽。可惜：值得惋惜。可惜：值得惋惜。吩咐：口头指派或命令。吩咐：口头指派或命令。收获：取得成熟的农作物。收获：取得成熟的农作物。开辟：开拓发展。开辟：开拓发展。翻地：用犁、锨等翻松田地。翻地：用犁、锨等翻松田

4、地。居然：表示出乎意料；竟然居然：表示出乎意料；竟然这篇文章是分几部分来这篇文章是分几部分来写的？先写什么，再写写的？先写什么，再写什么？什么？第一部分（第第一部分（第1自然段）写种花生、收花自然段）写种花生、收花生。生。第二部分（第第二部分（第2自然段）写母亲提议过一自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。个收获节，并为过收获节做了准备。第三部分（第第三部分（第3-15自然段）父亲和我们自然段）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。初读，了解段落结构初读，了解段落结构 一

5、一. . 再读课文，看看课文围绕再读课文，看看课文围绕落花生讲了几件事，然后完成落花生讲了几件事，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）这个填空：（按课文顺序填空） （种花 ） ）（ ）（ ） 吃花生 收花生 议花生 我们家的后园有半亩空地。母亲说我们家的后园有半亩空地。母亲说: “让它荒着让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。浇水，没过几个月，居然收获了。 齐读第一段 读文理解1各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么

6、？再写什么？2课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。2 2、说说种植花生的过程。、说说种植花生的过程。种种花花生生的的过过程程二二形形成成子子房房柄柄一一开开花花三三子子房房柄柄钻钻入入土土里里四四形形成成果果实实我们家的后园有半亩空地。母亲说：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，买种、翻地、播

7、种、浇水，没过几个月，居居然然收获了。收获了。为什么为什么“居然居然”收获了呢？收获了呢？1、没想到可以收获果实、没想到可以收获果实,强调了大强调了大家那种惊喜的心情。家那种惊喜的心情。2、“我们我们”的栽种水平不高，的栽种水平不高，花生却成活了，说明花生的生命花生却成活了，说明花生的生命力顽强。力顽强。课后作业：课后作业：细读课文，思考问题 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？父亲又是怎样说的？ 父亲拿什么来跟花生进行对比？父亲拿什么来跟花生进行对比？ 父亲通过花生告诉我们什么道理？父亲通过花生告诉我们什么道理？板书设计板书设计 15、落花生、落花生

8、 种花生收花生尝花生议花生 花生的花生的味美味美花生可以花生可以榨油榨油花生的价钱花生的价钱便宜便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都都喜欢吃喜欢吃，这就是它的好处这就是它的好处 谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来？说出来？ 父亲是怎么评价花生的？朗读课文第十自然段，看看父亲是怎么评价花生的？朗读课文第十自然段，看看你对花生又有了什么新的认识？小组交流讨论，填写你对花生又有了什么新的认识？小组交流讨论，填写下表。下表。花生花生 桃子桃子 石榴石榴 苹果苹果位置位置外表外表印象印象交交流流探探究究花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地挂在枝头高

9、高地挂在枝头 矮矮地长矮矮地长 鲜红嫩绿鲜红嫩绿 挖起来才知道挖起来才知道 一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心 花生的好处很多，有一样最可贵：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。挖起来才知道。那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，那么，人要做有用的人，不

10、要做只讲体面，而对别人没有好处的人。而对别人没有好处的人。体面体面”什么意思？什么叫什么意思？什么叫“只讲体面只讲体面”？能不能只讲体面？能不能只讲体面？什么是什么是“有用的人有用的人”？“有用的人有用的人”和花生有什么联系？和花生有什么联系？小组交流讨论。小组交流讨论。想一想，说一说想一想，说一说在我们的身边也有许多像花生一样品格的人在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，你能说一说吗？或物，你能说一说吗？起早起早贪贪黑的黑的清洁清洁工人工人反馈检测反馈检测 父亲的话中提到了_、_、_、_四种事物，父亲认为虽然_、_、_让人一见就_，但是和_相比，它最可贵的地方是_。比较的是他们的 _ ，父亲喜欢的是花生的_。花生花生 苹果苹果 石榴石