北师大版数学五年级上册

1、北师大版数学五年级上册2，5倍数的特征导学案 学习目标：1、经历探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的特征，并能利用其特征准确判断一个数是不是2或5的倍数。2、了解奇数和偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数。3、在数学探索中体验学习的乐趣。 一、情景导入。（4人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充） 1-30以内数，有规律的写：（1） 5的倍数有（                   &#

2、160;             ） 。（2） 2的倍数有（                                 ）。  （3） 既是2的

3、倍数又是5的倍数的有 (                        ）。二、自主探究。（独立思考） 阅读教材第33页百数表，回答下面的问题:1、观察你找出的数，我们发现一个规律：个位上是（  ）或者（   ）的数都是5的倍数。个位上是（        &#

4、160;    ）的数都是2的倍数。2、用你的发现尝试判断28、45、53、80、75，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数。你的发现对较大的数成立吗? 找几个数检查一下。3、阅读课本后，你知道（                       ）叫偶数。 （        &#

5、160;              ）叫奇数。4、观察100以内既是2的倍数又是5的倍数的有（                               &#

6、160;     ）。我发现的规律是：（                                      ）。      

7、0;       三、达标测试。（试一试你的能力，2人小组你说我答。）1.用我们发现的规律做题，观察下面的数：28   35   40   55  10  84   95  78   53   90  （1）2的倍数：（             &#

8、160;              ）（2）5的倍数： (                             )（3）既是2的倍数也是5的倍数：(   &

9、#160;                   ) 2、下面哪些数是奇数哪些数是偶数？17   48  51  63  68  70   101  34  75 偶数：(            

10、60;             )奇数: (                          ) 3、火眼金睛辨对错：（1）所有的自然数不是奇数就是偶数。      &

11、#160;           （    ）（2）210既是2的倍数又是5的倍数。                   （    ）（3）两个奇数的和不一定是偶数。        

12、               （    ）（4）每相邻的两个奇数相差2，每相邻的两个偶数相差1。   (    )4、里能填几？（1）2的倍数：8（2）5的倍数：75、既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是（     ）,最大三位数是（     ）。四、游戏。（展示自己的风采，4人小组互判）：1、

13、口袋里有09十张数字卡片。 (1)摸出几可以和“5”组成2的倍数。 (2)摸出几可以和“5”组成5的倍数。五、小结反思1.通过本节课的学习，我学会了（                                        ）。2.我在（                          ）方面表现的很好，在（       &