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文档简介

1、 在西航二校听课有感我在大学区组织的西航二校听课中有许多体会，下面就我听得这几节课和大家交流我个人一点肤浅的体会：2016年11月16日早上虽然时间很短，但是我学的东西很多。我观摩了三节课，这三节课每节课都有他的特点，都有我学习的地方，这几节课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过听课，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，也发现了自己在教学方面有很多不足。就这几节课和大家交流我个人一点肤浅的体会。一、必须对教材充分理解和掌握。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能

2、更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。张老师、杜老师、李老师，虽然上的课年级不一样，内容不一样，但学生们都学得非常轻松愉快。都能真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好数学课，高效完成教学任务。二、教师要有良好的自身素质。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动孩子的学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。张老师，无论是上课的技巧还是教学过程的设计，都做得比较成功。他这堂课的构思非

3、常好，本来这节课对学生来说是熟课，学生已经了解了乘法口诀。如果再给他们交，同学们可能感觉无聊不好好听，但张老师用了一个巧妙的方法，就是让同学们当小老师，把乘法口诀教给动物们，这时候他们对上课就有兴趣了。可见他的用心。三、要注重学生能力的培养。在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。他们非常重视这一点，在教学新知时，杜老师让学生自己亲自做实验发现硬币正面和反面出现的次数、探究正面和反面出现的可能性，并且互动交流形式多样，注重主体参与，让学生说出生活中的可能性。在这次活动中，我看到的是杜老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。她放手让学生自主探

4、究解决问题，让学生做实验证明可能性。教学中，让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。老师不时的引导学生，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。在李老师的身上我看到了幽默，朝气蓬勃的课堂，李老师把整个课堂教给学生。他只是以引导，补充出现在课堂中。他用两人组，四人组，六人组的讨论，做到了学生的自学。每一个学生站起来回答问题都非常有条理，可见这是平常他要求的结果。在他的课堂上我看到了创造性，有许多值得我学习的地方。说到三位老师，我有很多想说的，因为这都是我要学习的，这次活动使我受益匪浅，下来

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