国宝——大熊猫黄海晶定稿

1、欢迎指导欢迎指导柳州市十三中学柳州市十三中学 黄海晶黄海晶国宝国宝大熊猫大熊猫叶永烈叶永烈1. 认识大熊猫的特点及其成为国认识大熊猫的特点及其成为国 宝的原因。宝的原因。2. 品读生动的说明文语言。品读生动的说明文语言。 快速阅读课文，快速阅读课文，小组研究，看看文小组研究，看看文中从哪些方面介绍中从哪些方面介绍大熊猫？大熊猫？ 学名叫什么？学名叫什么？ 外形有什么特点？外形有什么特点？分布在哪些地方？分布在哪些地方？最爱吃的竹子是什么？最爱吃的竹子是什么？活动范围与什么关系很大？活动范围与什么关系很大？有什么特殊的本领有什么特殊的本领？有固定栖息地吗？有固定栖息地吗？是群居动物吗？是群居动物

2、吗？ 繁殖情况是怎么样的？繁殖情况是怎么样的？ 在地球上生存了多少年了？在地球上生存了多少年了？ 外形特点外形特点 生长环境生长环境 生活习性生活习性 活动范围活动范围 繁殖情况繁殖情况可爱。可爱。人烟稀少，泉水丰人烟稀少，泉水丰 富，竹类众多。富，竹类众多。喜爱食竹，食量很大，喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。性情孤僻，爱独处。 随季节交替而改变活动范围。随季节交替而改变活动范围。繁殖力低，大多每胎产一仔。繁殖力低，大多每胎产一仔。珍贵珍贵 （A）体肥胖，）体肥胖，形似熊而略小，长形似熊而略小，长约约1.5米，肩高米，肩高66厘米，尾很短。毛厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、密而具光泽，

3、眼周、耳、前后肢和肩部耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白黑色，其余均为白色。色。 辞海辞海 明确：明确：A）平实说明：客观地说明事物，不带有作者的主观色彩。）平实说明：客观地说明事物，不带有作者的主观色彩。B）生动说明：巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法）生动说明：巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法和打比方，摹状貌的说明方法来说明，体现了大熊猫的可爱。和打比方，摹状貌的说明方法来说明，体现了大熊猫的可爱。 （B）大熊猫体态丰满，）大熊猫体态丰满，四肢粗短，尾巴短秃，毛四肢粗短，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上而四肢和肩部黑色，头上有一对整

4、齐的黑耳朵，还有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着有两个黑眼眶，很像戴着一幅八字形的黑眼镜。大一幅八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感受。给人以优美、活泼的感受。 国宝国宝大熊猫大熊猫 找出文中说明性的语言找出文中说明性的语言和句子，体会说明文语言和句子，体会说明文语言的准确和生动。的准确和生动。 本文从多方面介绍了大熊猫的本文从多方面介绍了大熊猫的特点和特点和习性习性，说明了它成为国宝的原因。，说明了它成为国宝的原因。 全文从结构上用了由果到因的全文从结构上用了由果到因的逻辑顺逻辑顺序序来组织安排材料。来组织安排材料。 综合运用了多种说明方法介绍大熊猫综合运用了多种说明方法介绍大熊猫的的可爱、珍贵可爱、珍贵等特点。等特点。 学习本课写法，结合日学习本课写法，结合日常观察，介绍一种自己熟悉常观察，介绍一种自己熟悉的小动物。的小动物。要求和提示：要求和提示：抓住动物特征抓住动物特征（外形、动作、生活习性，（外形、动作、生活习性，用途等），运用一定的用途等），运用一定的说明说明方法方法 。1、拟写几条保护大熊猫的公益标语、拟写几条保护大熊