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文档简介

1、（一）寻找生活中的角（一）寻找生活中的角（二）揭示课题（二）揭示课题今天我们一起学习今天我们一起学习角的初步认识。角的初步认识。教学目标：教学目标：1 1、初步认识角，知道角的各部分名称。、初步认识角，知道角的各部分名称。2 2、初步学会用尺画角。、初步学会用尺画角。自学指导：自学指导： 认真看书认真看书3939页的例页的例1 1，仔细观察图中剪刀、钟表、，仔细观察图中剪刀、钟表、三角板用红色线标出的部分三角板用红色线标出的部分思考：思考：1 1、有什么共同的地方？、有什么共同的地方？2 2、 一个角有（一个角有（ ）个顶点、（）个顶点、（ ）条边组成。）条边组成。 （2 2分钟后比比，看谁说

2、的好）分钟后比比，看谁说的好）这些物品中都有角。这些物品中都有角。1. 指一指哪里有角。指一指哪里有角。检测一：检测一：（ ）2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）比的时候要注意两个比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边角顶点对齐，一条边也对齐。也对齐。我发现角的两边我发现角的两边张开得越大，角张开得越大，角就越大。就越大。3. 打开折扇，看看角有什么变化。打开折扇，看看角有什么变化。4. 在两个三角尺上各选一个角，在两个三角尺上各选一个角， 比一比它们的大小。比一比它们的大小。自学指导二：自学指导二：认真看书认真看书3939页的例页的例2 2，边读文字边看图，边读文字边看图，思考思考：怎样画角？：怎样画角？（2 2分钟后，比比，看谁说得好，画得好）分钟后，比比，看谁说得好，画得好）画角要记住：先画画角要记住：先画顶点再画边。顶点再画边。别忘了让我来别忘了让我来帮助你呀！帮助你呀！第第39

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