大班综合活动：《动物们的选举》+刘巧媚+深圳市龙岗区龙城街道乐天幼儿园

1、大班综合活动：动物们的选举设计意图： 孩子是社会的未来，现在的教育决定将来的社会品质。公民人格和人权观念必须从小开始渗透及培养，因此，我选择了“动物们的选举”这一内容，帮助幼儿通过模仿、学习、体验、讨论等选举的方式，萌发幼儿的公民意识和民主意识。活动目标：1、 能够针对故事内容，大胆表达自己的想法，并积极展开讨论。2、 学习竞选的句式表达：“大家好，我是XX。如果我是国王，我会，请投我一票，谢谢大家的支持！”3、 初步萌发公民意识和民主意识。活动准备：1、 绘本我选我自己，并将选择好的作品画面制作成PPT。2、 授带四条，狼狗、牛、狐狸、绵羊头饰各一。3、 幼儿有选举班干部的经验。活动过程：一

2、、 运用谈话激活幼儿已有的选举经验，激发幼儿参与活动的积极性。就班级里有过的选举活动为话题，调动幼儿已有的经验。师：“你们在班里选举班干部时，会做些什么事？要怎么介绍自己？”二、 教师出示故事图画PPT，帮助幼儿初步了解作品内容，学习竞选的相关内容、语言、方式。教师借助各种提问，请幼儿进行推测并记忆故事内容（动物界的大王狮子老了,眼睛花了,牙也不好了，它准备退休了。于是，狮子把大家召集起来，说：“亲爱的动物们，我老了要退休了。请你们选举出一名新的国王吧，请新国王来统治动物王国，让大家继续过着安全、快乐的日子。”动物们知道后，纷纷为自己准备了海报，要来参加选举。这个时候，最先上场的是老鼠。吱吱吱

3、，瞧，满街都是他的海报。“我是最棒的！”还能在大街上听到老鼠的支持者们，大声地喊着：“老鼠最棒！老鼠最棒！”这一天选举，老鼠跳上了演讲台，台下的支持者喊着：“老鼠最棒！老鼠最棒！”于是，老鼠开始了它的演讲）。1、帮助幼儿了解动物们依次发表演说、参加选举的故事梗概。1）以老鼠演说竞选为例，帮助幼儿了解竞选演讲的语言，学习句式：“大家好，我是XX。如果我是国王，我会，请投我一票，谢谢大家的支持！”2）以猫演说竞选为例，帮助幼儿了解动物之间竞选演讲的内容都与自身的本领强项为主，突出介绍自己的优点。3）以红蚂蚁竞选为例，请幼儿集体帮助红蚂蚁设计口号，尝试总结、熟悉竞选的内容和语句。教师：“红蚂蚁有什么

4、本领、优势？它演讲时会说什么？”蚂蚁：“大家好，我是红蚂蚁。如果我是国王，我会团结大家，共同建设我们美好的家园，团结就是力量。请投我一票，谢谢大家的支持！”教师：“老鼠、猫、蚂蚁，你们会选谁？为什么？”4）请幼儿分成四个小组，分别代表一种动物：狼狗、公牛、狐狸、羊。练习参加竞选的基本模式。要求：A请你选其中一种动物；B讨论你选的动物的优势，如何把这种优势在竞选中体现出来，才能让别人把票投给你。C每个小组选出一个代表演讲。 2、请幼儿围绕选举展开讨论，初步了解首领的条件：多为他人着想、做好服务支持、不计较得失、有威信受尊重3、教师公布选举结果：每人都只为自己投票，选手们每位得到一票，最后大家都当

5、上了国王。 4、借助故事，帮助幼儿了解没有首领的混乱状况。1）教师提问，请幼儿想象混乱状况：每一种动物都有了当上了国王，它们的生活将会是怎么样的？2）教师逐运用图片帮助幼儿理解混乱局面：猫吃老鼠-老鼠赶猫-狼犬把皮带拴在鲤鱼和蚂蚁身上-真是一团混乱啊。3）师生共同讨论规则的重要性。教师：为什么动物王国会变成这样？小结：每一种动物都按自己的意愿去做事情，动物王国变成了一团混乱。可见，遵守规则是极其重要的。在幼儿园，我们都要遵守规则。在小朋友午休的时候，你能不能大声地练习敲鼓？小朋友在上课的时候，你能不能跑到外面去玩大型玩具或者是跑到园外面玩？在过马路时，能不能自己想什么时候过马路就什么时候过马路？能不能自己想干什么就干什么？如果每个人只从自已的利益和意愿出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这个世界必定永无宁日，也必定危及到个人的安全。只有遵守规则，才可以保证自己的人身权力不受到侵犯。预设交流问题：为什么动物王国会变成这样？4）引导幼儿讨论：如何结束这场混乱？5、请幼儿重新解决问题：重新选举动物界之王三、师生共同讨论，引导幼儿进一步思考担当首领的条件1、教师：你们需要一个什么样的国王？谁将会是新一届的国王呢？为什么？ 2、教师小结：大家公认的首领需要具备多方面的条件和基本能力大公无私，没有私心，多为他人着想；愿意奉献，不怕吃苦；热情善良，关爱他人；说话算数，不撒