寓教于乐--让课堂动起来(郭蓓)

1、 寓教于乐-让课堂动起来 “没有爱就没有教育。”当然，小学英语教育也不例外。本人从教已多年，记忆犹新的是，当年教三（1）班的英语，讲到touch your face, touch your nose, touch your ear .孩子们都action 得很好，但是教授touch your foot时，几个调皮的男生哄然大笑：“哈哈，李小华是跛子，他摸不到！”顿时，课堂像炸开了的锅一样，沸腾了。而李小华同学却委屈得满脸通红，我看在眼里，急在心上。我对孩子们说：“同学们，在老师眼里只有讲文明，爱学习的好孩子，你们知道吗，耳聋的贝多芬创作了命运交响曲，高位截肢的张海迪阿姨还写出了几十部著作，小华

2、同学跟你们一样，是讲文明，爱学习的好孩子，是祖国的未来，相信他付出努力，将来一定会成功。”新课程倡导我们小学阶段英语教学运用任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。我们应该寓教于乐，让课堂动起来，爱生如爱子，让师生互动教学成为教学最佳方式之一。本人认为教师与学生之间的互动，不仅仅局限于课堂的四十分钟，还要把任务与效果延伸至课外，让学生自发的有效的运用于平时的生活中。一、在课堂中师生互动交流.1、课前热身，师生情感互动。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为： “寓教于乐，爱生如子，您已经成功了一半！”。在课堂的begining，我尽量

3、设计一些能够激发学生兴趣，并能提高他们的积极参与度的歌曲、游戏等内容。Sing a song , Play a game or guess,学生拍拍小手，动动肢体，张张嘴巴，熟悉的旋律，好玩的游戏不仅可以缓和上一节课遗留下来的紧张气氛，更能集中学生散乱的精力。Free talk是师生间的语言合作方式之一。教师走进课堂问一问学生：How are you today? Are you all here? Wash your hands. Clean your feet. Touch your nose. Wash your face.这种零距离交谈并伴随action,可以让学生轻松听懂并能对答如流

4、with action，就会由衷地产生一股兴奋感和成就感，较快地进入角色。课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。当然，让课堂动起来，还需要我们师者的充满爱心和时时鼓励。 2、情景交际，师生激情互动。每堂课都有一定量的课堂交际活动，教师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习。我从中学到了不少有趣精彩的活动。例如：1. 英语课上合作伙伴时常不同，需要用英语去问、去找。如你是 big, 那 small 这一组反义词就是你们这个 family 的成员；如你是grandma，那你就要找 grandpa；如你是sister, 那你就要找brother; 如你是 -moth

5、er, 那你就找father。 2. 为了讨论几组问题，也可通过小组活动。如有两个小组，其一组不动，另一组则依次移动。每个问题限时三分钟。这是一种快速交换 partners 的极好方法。 3. 把全班分成几组，每组每人一句英语，限时一分钟记忆，然后小组成员将自己的句子说出，并排列顺序。看哪组速度最快，最后按顺序排好队，给全班演示，给每个学生创造了展示自我的空间。从而使 Chant 这一部分作用推倒高峰。 4. 教师制作大转盘，上面写上供学生讨论的题目。把每组小题目发给学生，让学生自由讨论，充分体现了课堂上的巩固练习和实践运用。这种PPT action教学法受到了学生的欢迎，学生感到学习Engl

6、ish不再是负担，积极调动起pupils学习的主动性，满足了学生的求知欲，让学生喜欢上英语课。 当然，我常说： Good. Yes. Ok. Welldone . Thank you. You're great. Wonderful." 学生说错了，教师会说： Try it again. Don't worry. Try your best!" 学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说： Try your best. You are smart!" 等等。所以学生在回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。3、课堂竞赛，师生积极互动。小学生已不喜

7、欢太easy的或again and again的内容，喜欢有一定难度的并带有一定interesting and funny的teaching.在平时的教学中，我会设计一些team match，个人比赛，boys girls对赛，打擂夺冠赛，the best MR. Miss等竞赛形式，来让pupils投入到我的课堂上来。好胜心与尝试心理促使学生会自觉投入到不喜欢的lesson reading中去，反复的reading 能让学生enjoy my class. 二、创设多姿多彩的英语角。1、Make the situation.我鼓励学生多到旅游景点和外国游客free talk，或当他们的义务小导

8、游。还可以找机会请外国朋友给pupils上课，或一起joy the party等，让学生在funny situation中调动他们学习英语的兴趣，增强how to learn English well的信心。2、角色和短剧action.在action角色的过程中，pupils学会“进入”各自的角色去同别人free talk，去理解对方的talking，而不是在simple地学。我还为学生寻找easy的英语story，给予language与body action的指导，然后让他们分组practice，定期进行English story show比赛。而此类的match可以在全校推广开来，从而掀起

9、一场闹轰轰的学英语之风。3、任务的有效布置。下课后，我布置pupils通过查字典查电脑去收集资料才能finish的作业。另外，我还可以让学生课后阅读较easy教材内容、题材广泛且funny的补充材料。拿一些English storys，English story中living life的事，即可以丰富学生的英语知识面，又能够教育和启发学生。我认为，定期辅导学生出一些英语newspaper，培养他们的handwriting与创新能力是必需的；在学校、班级开设English corner，定期与学生进行free talk，丰富他们的视野是important的。通过布置这些任务：学生不但学会了语言，而且学会怎么使用语言。当今世界经济高速发展，在生活中英语的作用越来越大，所以，多学好一门外语特别是英语，就显得