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文档简介

1、大班角色游戏活动方案小小超市快乐多一、设计意图在与幼儿交谈中，我们发现许多幼儿会谈论去超市购物的话题，幼儿对超市购物很感兴趣。有的幼儿说："我喜欢超市，因为那里面有许多好吃好玩的东西，你想买什么都有"。我们发现幼儿有一定的超市购物经验，但对超市的认识与了解并不完整、全面，而超市的角色游戏能使幼儿进一步关注自己身边的事物，是一个很好的、能激发幼儿自主探究的题材，幼儿超通过超市角色游戏对的认识超市越来越全面，积累了有关超市的各种经验。二、活动目标：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能自主选择角色，学会用协

2、商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。三、活动准备：知识准备：让幼儿了解超市的工作性质、内容。学具准备：1、常用的图书、日用品、水果、食品、蔬菜、服装、毛巾、玩具等；2、各区域的标识牌；3、玩具纸币。四、活动预设：（一）活动前的准备：1、课前与幼儿一起做好出示主题黑板、超市活动的牌子摆放、超市物品的摆放。超市分八个区域：分别是图书区、日用品区、水果区、食品区、蔬菜区、服装区、毛巾区、玩具区。2、提供各游戏角色，幼儿分配和协商角色。角色分配如下：经理2名、理货员16名、存包员2名、监票员2名、收银员3名、导购4名、保安3名、顾客若干名。（二）游戏开始：1、教师以角色身份参与指导游戏。游戏开始，理货员把商品分区摆好，扮演顾客的小朋友可以自己选择商品，也可以向导购员了解商品，导购员应该热情有礼貌的接待顾客，积极向来到自己区域的顾客介绍商品，或者准确的拿出顾客要买的物品，顾客拿到物品要到收银台交费。顾客如有意见或建议应到经理处反映。保安要及时处理超市内的一切纠纷。监票员对每个进出超市的顾客的购货情况进行监督。2、放手让幼儿自主进行游戏。3、对幼儿在游戏中的表现进行观察记录。4、交换游戏角色，继续进行游戏。（三）

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