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文档简介

1、 Unit 6 My Room Teacher执教： Amanda Form形式：室内集体课Class班级： 小B班 Date日期：2016-5-18【Teaching Aims 活动目标】通过本次活动，让孩子掌握单词“bed , table , sofa”的意思和正确发音。【Key Point活动重点】 孩子能够正确发音并明白所学单词的意思。【Difficult Part活动难点】单词“bed”比较难记住，以及发音比较难把握。【Preparation活动准备】DVD 单词闪卡 桌子【Procedure活动过程】一、Greeting: （目标：调动孩子们的积极性。）Daily EnglishS

2、ing a song : In the morningBlack Sheep2、 Review （目标：巩固上节课学习的内容）复习上一次课学习的内容。3、 Presentation （目标：引导孩子认识句子）出示闪卡，带领孩子们读闪卡。四、Games/Practice （目标：通过游戏加强孩子的记忆，熟悉并掌握单词）传卡片老师将卡片balloon给一位小朋友，然后跟其他小朋友一起边拍手边呼喊“balloon”,声音可大可小，直至卡片又回到老师手中。过河将三张卡片按照bed , table , sofa的顺序放在地上，老师先示范一次，然后让小朋友跟跟着老师插着腰在卡片上一边说出单词，一边跳过卡片

3、。所有愿意参与的小朋友都可以参与进来。翻卡片老师将三张闪卡放在桌子上，反面朝上。任由老师翻出哪张卡片，孩子们就说出哪张卡片上的单词。老师可以随意切换卡片的位置来增加游戏的趣味性和挑战性。也可邀请孩子来翻卡片。5、 Conclusion （目标：通过DVD进行巩固单词）出示闪卡，孩子跟着老师复习本次活动的内容。带领孩子跳Unit 6歌曲律动One Little FingerTable Number。教师带领孩子们唱Bye-bye 歌：Goodbye teacher , goodbye teacher , goodbye teacher Amanda . See you again , see you again , see you again Amanda .T:Thank you . I love you . Bye-bye .六、【Activities reflection活动反思】整个游戏环节气

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