高三地理复习课教学案荒漠化的防治

1、高三地理复习课教学案班级 姓名 使用时间 2019 年 月 日 编号 13-1 包帮领导 审批人 课题 13.1荒漠化的防治 编制人胡中原 审核人学习目标1.理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因；2.掌握荒漠化的危害和荒漠化治理的措施;3.强化高考题的训练，提高做题能力。重点掌握荒漠化的危害和荒漠化治理的措施；难点强化高考题的训练，提高做题能力。“自学质疑”阶段一、目标导学： 1分钟 要求：请同学们认真学习“学习目标”，明确本节课的学习内容及要求。 考纲要求：区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。二、文本自学： （课下完成）（建议时间15分钟）考点一：

2、西北地区荒漠化的成因 考察方式：选择题、综合题1、荒漠化的概念、类型 2、荒漠化形成的自然原因？ 3、荒漠化形成的人为原因（社会经济原因） 4、对照教材，完成丛书P145知识梳理考点二：荒漠化的危害及其对策 考察方式：选择题、综合题1、荒漠化的危害、有哪些表现？2、荒漠化的治理措施、对策3、对照教材，完成丛书P147知识梳理三、合作互学： 1分钟 对于自学不能解决问题，学生可以通过媒体助学或同位或小组内讨论解决。教师不断在小组间巡视，搜集问题，发现闪光点，进行二次备课。2、 四、练习测学： （课下完成）（建议时间10分钟）完成丛书 P146147: 13选择题完成丛书 P 148149: 51

3、1选择题记录不会、不理解的题目，标记，课上讲解 “研讨理解”阶段一、释疑问学： 10分钟1.总结归纳荒漠化的成因？2.总结归纳盐碱化的成因？（背诵 常考点！）二、训练固学： 5分钟（2019上海卷）（十六）撒哈拉沙漠南缘的11个国家正联手打造一条横穿非洲大陆的绿化带。读图文资料，回答问题。（18分）材料一：这条被称为“绿色长城”的绿化带，计划总长度为7100千米，宽15千米。材料二：绿化带沿线地区的天然树木旱季落叶。新建的绿化带要求树木种植的密度比较大，且树木旱季不落叶。沿线国家计划在毛里塔尼亚建立一个植物园，为绿色长城项目筛选、引进适应性树种。 31.图示的非洲“绿色长城”大致是沿

4、着哪两种气候类型区的交接带延伸？（2分）32.解释“绿色长城”沿线荒漠分布的自然原因。（6分）33.为遏制荒漠化发展，除建设“绿色长城”外，沿线国家还可以采取什么措施？（2分）34.从气候的角度，分析11个国家研究选择适应性强的树种的原因，并说明该类树种的基因特性。（4分）35.对11个国家采取的合作行动做出评价。（4分） 三、合作拓学： 7分钟 （2019新课标卷）37. 阅读图文材料，完成下列要求。（24分）    为建设生态文明，我国大力开发风能等清洁能源。风电建设成本高于煤电、水电。2009年5月，甘肃酒泉有“陆上三峡”之称的1000万千瓦级风电

5、基地建设项目获国家批准，其中的80%集中在被称为“世界风库”的瓜州县。图7示意瓜州等地年大风（ 8级）日数。 （1）分别与煤炭、水能相比，指出开发风能的优势。（6分）（2）说明瓜州建设大型风电场有利的自然条件。（6分）（3）分析瓜州建设大型风电场的不利区位条件。（8分）（4）为保障电网的稳定性，还规划在瓜州建设规模较大的热电站作为调节电站。试解释为大型风电场配建调节电站的原因。（4分） 四、反思评学： 3分钟反思：参考答案训练固学【答案】31、热带沙漠气候区与热带稀树草原气候区32、地处热带，受副热带高气压带和来自大陆内部的东北信风带交替影响，终年高温，蒸发量大，降水稀少，不利于植被

6、生长；北面是面积广大的撒哈拉沙漠区，在东北信风驱动下，风沙易于向南移动。因此，绿色长城沿线分布有荒漠。33.防止过度的开垦与放牧；控制过快的人口增长。34、原因：绿化带地处热带稀树草原气候区北缘，这里旱季干旱，土壤水分含量低，本地原有树种无法密集生长，且旱季落叶，起不到遏制荒漠化发展的作用。特性：比本地原来树种更加耐旱，且旱季不落叶，以利密集种植，有效抵御风沙。35、荒漠化问题是绿色长城沿线国家面对的共同问题，只有大家共同行动，才能有效遏制荒漠化的蔓延。因此，这一项目体现了相关国家面对共同的问题采取的国际合作精神。合作拓学【答案】（1）与煤炭相比，风能为清洁能源、可再生能源；（3分）     与谁能相比，开发风能不产生库区淹没等问题。（3分）（2）有风：风能资源丰富（有“世界风库”之称），年大风日数多（近70天）。（3分）有地：可供建设风电场的土地广阔（充足）或戈壁（难利用土地）广布，地形平坦。(3分)（3）当地（经济落后，人口稀少）电能需求少；（2分）离东部（用户）较远（需长距离输电）；（2分）当地基础设