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文档简介

1、平湖中心小学学校体育与健康课教案教师： 班级： 四 年级5 班 人数：男 人女 人共 人时间： 2015 年 月 日课次：第 课时指导教师：梁春波教学目标1.积极参与篮球活动，初步掌握篮球的运拍球动作技术。2.通过运拍球练习球技术，锻炼手指和手腕的灵活性。3.建立和谐的人际关系，正确处理活动中竞争和合作的关系场地器材篮球场教学内容篮球拍球重点难点掌握原地运球技术要领 学习态度认真，耐心，有吃苦耐劳的精神教学流程常规原地拍球运球尝试左右手两球运球顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一热身活动二篮球原地拍球 三、篮球原地拍球比多5305使学生身心逐步进入学习状态让学生达成共识使学生身心逐步进

2、入放松状态一 体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、教师宣布课的内容及要求。四、安排见习生。五、慢跑热身六、徒手操1、原地拍球比多2、运球尝试运球往返跑运球折线跑3、左右手两球运球课课练：立仰撑1、体委集合整队2、放松、小结3、下 课宣布课的内容、要求检查服装，安排见习生1、教师讲解示范2、教师巡回指导。3、纠正错误动作。4、教师给学生个别指导。教师带领学生一起进行放松活动总结本次课的情况×××××××××××××××××

3、×××方法：1、原地拍球练习，由老师带领到老师指挥自我拍球练习。2、让学生尝试原地运球的基本技术。3、自我小结与比较。4、老师点评、练习。5、老师讲解篮球原地运球的基本方法。6、学生练习。7、学生展示-练习8、改变练习方法运球。9、学生左右手两球运球四列横队。预计运动负荷小平均心率： 125 次/分预计练习密度： 40 ±教学反思1、示范教学环节教师没有能够多角度、多方位进行分解讲解示范，部分学生没能看清并模仿由此导致动作协调性较差，指导纠错没有做到及时到位。2、教师运用激励评价语言艺术欠缺，本课没有采用传统的择优展示做法很好，平时不太敢露脸学生能大胆表演自己球技，老师激励评价语言略显有些吝啬，这些学生最希望得到的是老师的一番赞赏和表扬。  这堂课主要围绕着篮球的高、低位拍球和拍球比赛练习，提高学生的球性和控球能力，准备部分结合球性练习和拍球比赛活动与结束部分同伴愉悦相互轻轻敲打放松独具教学

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