梦想启航班712班家长会2016

1、 梦想启航班梦想启航班 712班班 首先，感谢大家及时到会。首先，感谢大家及时到会。 召开这次家长会召开这次家长会的目的有三：了解这一年龄段孩子的特点，重新的目的有三：了解这一年龄段孩子的特点，重新认识、定位我们的孩子。特别关注孩子在家及在认识、定位我们的孩子。特别关注孩子在家及在校的表现，加强家长与科任老师间的沟通，以便校的表现，加强家长与科任老师间的沟通，以便我们相互调整工作及教育方式与方法，发挥家校我们相互调整工作及教育方式与方法，发挥家校联系单的真正作用。中考政策中联系单的真正作用。中考政策中6个维度的详细个维度的详细解说。解说。 总之，那就是总之，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切

2、为了孩子，为了孩子的一切！一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我相这是我们教育的一个根本出发点。我相信：本着这个出发点，我们的家长会一定能够达信：本着这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！到预期的效果，取得圆满的成功！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：召开家长会的目的：召开家长会的目的：各科任老师简单介绍及联系电话各科任老师简单介绍及联系电话:班主任及英语老师班主任及英语老师: 陈丹陈市星级教师，校英语教研组长，从教，市星级教师，校英语教研组长，从教20年，多届毕业班班主任及英语科任教师，以话题式英语教学与思年，多届毕业班班主任及英语科任教师

3、，以话题式英语教学与思维导图教学见长，倡导快乐英语。维导图教学见长，倡导快乐英语。语文语文: 虞金花老师虞金花老校青年骨干教师，多届毕业班班，校青年骨干教师，多届毕业班班主任及语文科任教师，教学认真、负责，有丰富经验。主任及语文科任教师，教学认真、负责，有丰富经验。数学数学: 丁黎森老师丁黎森老市级教坛新秀，数学学科带头人，市级教坛新秀，数学学科带头人，教学新派、扎实，以训练学生逻辑思维见长。教学新派、扎实，以训练学生逻辑思维见长。科学科学: 陈伟胜老师陈伟胜老校骨干教师，校骨干教师，711班班主任多年，班班主任多年

4、，毕业班教学，经验老道。毕业班教学，经验老道。家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！学生努力进步！我们的我们的愿望愿望认识你的孩子，我的学生：认识你的孩子，我的学生：给足孩子正能量班级学生的总评价：班级学生的总评价： 聪明、活泼、积极、好动、聪明、活泼、积极、好动、可塑性强可塑性强贪玩、自控能力弱、专注力贪玩、自控能力弱、专注力欠缺、同样的问题重复犯欠缺、同样的问题重复犯多样的活动活动促养成教育多样的活动活动促养成教育站报纸比赛培养小组凝聚力以及团队合力站报纸比赛培养小组凝聚力以及团队合力同心杆游戏培养行政组长的执行力与队员们的绝对服从力同心杆游戏培养行政组长的

5、执行力与队员们的绝对服从力读书活动夯实读书活动夯实孩子文学素养孩子文学素养思维导图提高孩子思维导图提高孩子的兴趣与核心素养的兴趣与核心素养用心做事是我作为班主任、作为英语科任老师、作为方庆澍个人的家长时刻提醒自己警觉的处世态度。因为，我相信，人与人之间的交流是心与心之间的交换，所以，我希望你们（我亲爱的家长），也能时时处处去关注自己的孩子，孩子出现问题时，先反思自我的表现，再反观孩子的行为，只要我们用心去做，方法总比问题多。家长会第一环节家长会第一环节你爱你的孩子吗？你了解你的孩子你爱你的孩子吗？你了解你的孩子吗？初一阶段，你的孩子的心理会吗？初一阶段，你的孩子的心理会有哪些变化？他有哪些变化

6、？他/她是否真地完成她是否真地完成了小学与初中的心理对接？你与孩了小学与初中的心理对接？你与孩子的交流多吗？你与孩子的交流方子的交流多吗？你与孩子的交流方式恰当吗？你关注你孩子的品格培式恰当吗？你关注你孩子的品格培养吗？你是一个合格的家长吗？你养吗？你是一个合格的家长吗？你愿意与我们家校合作，为孩子保驾愿意与我们家校合作，为孩子保驾护航吗？护航吗？回顾一个月来孩子的学习、生活情况：回顾一个月来孩子的学习、生活情况：1.一个月来，孩子们的周末作业完成情况良好。这与一个月来，孩子们的周末作业完成情况良好。这与家长们的积极配合密不可分。家长们的积极配合密不可分。2.孩子们完成了分组，六大组从组名、组

7、标、组训设孩子们完成了分组，六大组从组名、组标、组训设计入手，各组都有行政组长与学习组长。小组成员间计入手，各组都有行政组长与学习组长。小组成员间呈现互帮互助、积极向上的好风尚。各小组间你追我呈现互帮互助、积极向上的好风尚。各小组间你追我赶、争优争先，学习小组建设日趋完善。赶、争优争先，学习小组建设日趋完善。3.一个月的班团活动课，以大中小西瓜、同心杆游戏、一个月的班团活动课，以大中小西瓜、同心杆游戏、站报纸竞技等为活动载体，培养孩子们的专注力、培站报纸竞技等为活动载体，培养孩子们的专注力、培育孩子们的活动执行力、塑造孩子们的品格及日常养育孩子们的活动执行力、塑造孩子们的品格及日常养成教育。成

8、教育。4.19位同学参加了校运动会，总分位同学参加了校运动会，总分29.5，成绩不理想，成绩不理想，但孩子们的班级荣誉感与集体利益高于一切的品质得但孩子们的班级荣誉感与集体利益高于一切的品质得到了培养。到了培养。5.学校上周一进行了月作业检测，我班学优生成绩喜人，学校上周一进行了月作业检测，我班学优生成绩喜人，前前10王璐璐王璐璐4，方庆澍，方庆澍6，前，前50共共5位同学，分别是王璐璐、位同学，分别是王璐璐、方庆澍、张涵鑫、金伟贞、金志航；前方庆澍、张涵鑫、金伟贞、金志航；前100共共13位同学，位同学，分别是王璐璐、方庆澍、张涵鑫、金伟贞、金志航，虞程分别是王璐璐、方庆澍、张涵鑫、金伟贞、

9、金志航，虞程迦、金炜亮、周斌倩、孟粤、马安妮、王天昊、黄煊程、迦、金炜亮、周斌倩、孟粤、马安妮、王天昊、黄煊程、何瑞阳。前何瑞阳。前200共共16人。断档现象严重，人。断档现象严重，700*0.55=385，共共23人，有实力冲击普高的同学人员太少。人，有实力冲击普高的同学人员太少。月作业检测反映出以下问题：月作业检测反映出以下问题：1.少部分学生思想压力过大，考试时，手颤抖，完少部分学生思想压力过大，考试时，手颤抖，完全发挥失常。全发挥失常。2.文理偏科的同学有一批，因为弱门，影响了综合文理偏科的同学有一批，因为弱门，影响了综合实力。实力。3.有一批男生，课上表现积极，但务实不够，所以，有一

10、批男生，课上表现积极，但务实不够，所以，名次上也不太好看。名次上也不太好看。 作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们的作为孩子的班主任，我爱每一个孩子。我们的心情是一样的。所以在教学和班级管理中我也尽自心情是一样的。所以在教学和班级管理中我也尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高，但有时也是心有余而力不足。如果我程度的提高，但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我交流，只要您的孩子能尽快成长，我一定尽力与我交流，只要您的孩子能尽快成长，我一定尽力而

11、为。而为。有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子，这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过子，这是不妥的。学习习惯的养成是需要有一个过程的，家长关注了整个过程，学习的习惯和态度，程的，家长关注了整个过程，学习的习惯和态度，孩子定然有好成绩孩子定然有好成绩 。家长跟学校配合的几点建议：家长跟学校配合的几点建议： .请您一定要重视孩子的点滴成功。请您一定要重视孩子的点滴成功。. .对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误，加以改正。但必须正视错误，加以改正。. .在孩子面前尽量树立老师的威信，不在孩子面前尽量

12、树立老师的威信，不要说老师的不是。要说老师的不是。 家长家长适当的期望值适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。的期望值，尽量要恰到好处。 * 期望值过高：孩子拼命按家长的意期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方康。尽力后

13、仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。均失望，可能导致孩子自暴自弃。* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。无所谓。* 适当的期望值：在原有基础上适当拔适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。大家都失望。家长在家能为孩子做些什么：家长在家能为孩子做些什么：一、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩一、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。的是和家长的真诚交流。 二、要给孩子创造一个良好的学习环境。二、要给孩子创造一个良好的学习环境。 三、父母要全面而准确估计孩子的智力与能力。三、父母要全面而准确估计孩子的智力与能力。 四、在学生的学习方面多与教