市推进县域义务教育均衡发展规划发展规划范文大全第2页

1、 市推进县域义务教育均衡发展规划发展规划范文大全第2页 (三）加强教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质。 1、规范教师管理体制机制。认真落实市政府关于大力加强中小学教师队伍建设的意见，市、县区教育行政部门依法履行对教师的公开招聘、职务评审、岗位聘任、调配交流、培养培训和考核奖惩等管理职能。完善并严格实施教师准入制度，严格认定程序标准，实行教师资格定期登记制度，严把教师入口关。规范教师编制管理，科学核定，适时调整，防止占用或变相占用教师编制。积极实施“特设岗位”计划和公开招聘招考制度，加大教师补充力度，重点做好薄弱短缺学科专任教师、寄宿制学校后勤管理教师配备。完善教师交流服务期制度，引导教师由

2、城镇向乡村、由超编学校向缺编学校、由强校向薄弱学校合理流动。 2、加强师资培养培训。全面实施“教师素质提升工程”，健全全市中小学教师的培养培训体系，以农村教师为重点，优化学历、学科、年龄、性别和职称结构，提高教师队伍整体素质。切实抓好教师继续教育工作，创新方式，整合资源，加强培训基地建设，建成市级教师培训中心，健全覆盖全市的教师培训网络。大力推进校本研修，解决好教育教学中的具体问题，增强培训的针对性和实效性。认真组织实施“国培计划”、“农村教师素质提高计划”，扩大义务教育“阳光师训”受益面。到2015年使全市所有中小学教师都能参加新一周期的全员培训。实施中小学教师学历提升计划，鼓励教师多渠道、

3、多形式提高学历层次，提升专业水平。实施“名师、名班主任培养计划”，培养造就一批社会认可、成绩卓著的省、市、县教学名师。重视加强学校领导班子建设，加强校长队伍培训，深入开展“和谐班子”创建，办好中小学校长论坛，不断提高校长管理学校能力和水平。 3、健全教师激励保障机制。完善教师绩效工资、医疗养老和住房等社会保障政策，定期对教师进行身体健康检查。制定和完善吸引优秀人才从教的政策措施，对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励，在工资、职务职称等方面予以倾斜。利用好中、省住房建设优惠政策，加快建设农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍，集中建设教师保障性住房，改善教师工作生活条件。 （四）加强教育信息化

4、建设，加快推进教育现代化进程。 1、加快教育设施现代化建设。继续加大资金投入，完善教育教学设施和教学实验设备。加快基础教育专网建设，初中以上学校及有条件的小学全部建成校园网或局域网。加强农村中小学网络环境下的“班班通”建设，逐步实现每个教学班都能开展多媒体教学。 2、加块教育资源现代化建设。依托XX教育资源网和商洛教育网，建设内容覆盖各级各类教育的学习素材、教学课件、网络课程等数字化教学资源库，探索形成资源共建共享的体制和机制。加强与国内外、省内外优质学校、教学名师协作，抓好数字化优质教育教学资源建设，完善教育资源研究、规划、开发、应用体系。 3、加快教育方法现代化建设。积极运用现代信息技术改

5、革教育教学内容和方法，推动课程教学与信息资源的有机整合，提高教学效率。高度重视农村和边远地区教育信息技术普及工作，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习。加强教师教育技术能力培训，提高教师的信息化教学能力。 （五）依法规范办学，全面提高义务教育质量。 1、落实素质教育战略主题。坚持育人为本，德育为先。将立德树人作为教育的根本任务，把德育工作融入日常教育教学活动之中，融入学校、家庭和社会教育的各个方面，切实加强中小学生理想信念教育、民族精神及时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和传统文化教育，不断增强德育工作的针对性和实效性。注重培养中小学生创新精神和实践能力。全面加强学校体育、卫生健

6、康、艺术、国防和劳动教育，大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，促进学生身心健康、全面发展和个性特长发展。 2、进一步规范办学行为。认真落实省、市关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见，完善各级党委、政府推进素质教育的工作责任与保障机制。推进评价制度改革，完善综合素质评价体系，细化中小学办学水平和教学质量评价标准和办法，不得单纯以考试成绩和升学率考核评价学校、教师和学生。严格执行省市关于招生考试制度改革的各项政策，继续完善义务教育学校免试就近入学制度，落实优质高中招生计划向薄弱初中倾斜政策。建立学生课业负担监测和公告制度，全面落实国家课程方案，改进教师教学方法，转变学生学习方式，增强

7、课堂教学效果，切实减轻中小学生过重课业负担。 3、全面提升学校管理水平。推进现代学校制度建设，健全学校目标管理和绩效管理机制，落实中小学校校长负责制，积极推进校长任期目标责任制、教职工全员聘用制、岗位责任制和学校结构工资制，逐步建立政校分开、管办分离和依法办学、自主管理的现代学校制度。继续实施学校发展水平督导评估“316工程”，完善中小学校长履行职责督导考核制度，不断提高学校管理科学化、精细化水平。 （六）加强领导，做好组织协调。 1、建立统筹协调机制。各级政府要坚持依法行政、依法治教，认真履行法定职责，将推进义务教育均衡发展作为政府履行公共教育职能的首要任务，纳入经济社会发展总体规划，健全领

8、导体制和决策机制，及时研究推进县域义务教育均衡发展中的重大问题和群众关心的热点问题，做到政策配套、措施有力、工作到位。要将推进义务教育均衡发展情况作为考核各级政府政绩的重要内容，建立相应的考核机制和问责制度。 （1）明确工作职责。市政府负责对全市义务教育均衡发展进行规划，对县区政府进行指导和监督。各县区政府要发挥主体作用，负责义务教育均衡发展的具体规划和组织实施，保证按计划推进，着力缩小学校间的差距。 （2）部门分工合作。教育行政部门负责具体规划的组织实施、检查指导和日常管理工作，总结推广先进经验，组织相关教育实验，开展重点问题研究。发展和改革部门负责将义务教育均衡发展纳入社会发展规划，在项目

9、安排上给予重点支持。财政部门负责增加教育投入，为推进义务教育均衡发展提供经费保障。机构编制、人力资源和社会保障部门负责为优化教师资源配置提供政策支持。其他相关部门要根据各自职能，积极支持推进义务教育均衡发展。 2、建立健全监测评估机制。市、县区教育督导机构要将推进义务教育均衡发展作为主要任务，加大监督力度。要将推进义务教育均衡发展作为年度教育工作目标管理责任制XX县级人民政府教育工作督导评估的重要内容，将学校标准化建设作为中小学校督导评估的主要内容，围绕义务教育均衡发展开展必要的专项督导，建立评估验收和表彰奖励机制。从2012年开始，条件成熟的县区可按照程序向国家和省市申报义务教育初步均衡发展县区和义务教育基本均衡发展县区评估验收。 3、加大宣传力度。各县区要通过新闻媒体、网站和板报、标语等途径和方式，大力营造有利于推进义务教育均衡发展的社会舆论氛围。要加大对各级各部门、各学校义务教育均衡