2016年武汉船舶职业技术学院单独招收普高毕业生综合面试

1、2016年武汉船舶职业技术学院单独招收普高毕业生综合面试无领导小组讨论考试大纲（武汉船院综合面试命题组制定）一、单独招生的考试性质武汉船舶职业技术学院单独招生考试，面向中职毕业生采用“文化素质职业技能”和面向普高毕业生采用“文化素质综合面试”的招生考试办法，属于高等职业院校招收中等职业学校（含中等专业学校、职业高中、技工学校等）和普通高中学校的应届或往届毕业生的选拔性考试。经上报湖北省教育厅批准，在招收普高毕业生的焊接技术及自动化、酒店管理专业进行综合面试（采用无领导小组讨论方式）。二、考试依据及考试要求1.坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，保证面试结果的客观、公正；2.坚持回避的原则，面

2、试考生与评委有直系亲属和旁系亲属关系的，评委要主动回避；3.客观评价考生知识、能力和素质；4.严肃考风考纪，杜绝弄虚作假、营私舞弊等行为。三、考试时间及考试方法综合面试采用无领导小组讨论形式，按每批次按10人/组、面试时间为30分钟进行。考试通过对给定案例进行分析和讨论，考核学生综合能力。主考官将考前设计好的讨论题目向考生交代清楚，在整个考试过程中，考官通过观察整个无领导小组讨论的过程，倾听每个小组成员在讨论中发表的意见，并根据考生的讨论情况，对考生在综合面试中的表现进行评定。四、考试流程及评分无领导小组讨论分为四个阶段：准备阶段、开始阶段、实施阶段和评价阶段。（一）准备阶段1.有关材料的准备

3、在小组讨论前，须准备每位考生的材料和每位考官的材料，前者包括讨论的背景信息和讨论的主题、必要的文具（黑色水性笔1支）、答卷纸等；后者包括考官指导语、讨论题、评分表和记录用纸等。2.考官的准备（1）将考官分组，每组两人，指定一人为主考官。（2）对考官进行集中培训，使每位考官熟悉所采用的讨论题，包括题目的内容，实施程序、指导语、时间限制、评价维度和评分标准等。3.考生的准备（1）考生分成若干讨论小组，每组不超过10人。（2）排出考生参加讨论的时间表。4.场地的准备考场应是封闭式的，准备有适合学生围坐的考桌，桌上放置纸笔，正前方为考官席。（二）开始阶段1.考官提前入场考官和工作人员应提前10分钟进入

4、考场，检查考场的有关准备情况，包括所需材料是否齐全等。2.考生入场考生入场前应先由工作人员对其身份进行确认，经确认无误后，在工作人员的引导下入场，并根据事先抽签位置将考生引到相应的座位上。为便于考官观察和评价，每位考生面前应有桌签，上面有其序号，序号按1、2、3的顺序依次排列，这样考官在评价时只需记住每个考生的序号即可。3.宣读指导语工作人员给每位考生发放材料。然后，考官宣读指导语（详见综合面试主考官主持词）。（三）实施阶段第1阶段：考生了解试题，阅读材料，独立思考，列出发言提纲，时间规定为3分钟，如有需要考生可在答卷纸上独自写自己的观点，并阐述理由。在这段时间里，考生不能相互讨论。第2阶段：

5、考生自我介绍，每人半分钟。第3阶段：考生自由发言，交叉辩论，继续阐明自己的观点，或对别人的观点提出不同的意见，充分展露语言能力、人际沟通能力、决策能力、应变能力和组织领导能力等，讨论结束时小组应能拿出一个一致性的意见，时间规定为15分钟。第4阶段：考生自荐或由考官指定一人进行总结汇报，将在讨论中达成的共同的小组意见向考官汇报，其他人可以进行适当的补充，时间规定为2分钟。（四）评价阶段在进行完讨论后，进入评分阶段：1.考官对自己的记录进行整理，并根据每位考生的综合表现对他们进行评分，必要时可写成文字评价意见，最后签上自己的名字。2.小组成员互评，根据自己的观察，结合小组其它成员的表现，给其评定等

6、级。3.工作人员回收考官的评分表以及考生的互评表，并对评分进行汇总。无领导小组讨论评分标准如下：（一） 自我介绍（10%）A等级：简单、明确，充满自信，幽默生动，分寸把握得当，特点突出、富有创意。B等级：简单、明确，自信，有一定幽默生动性，分寸把握较好，有特点、有创意。C等级：简单、明确，比较自信，有幽默感，分寸把握一般，稍有特色和创意。D等级：不太自信，分寸把握不太得当，缺乏幽默感，特色和创意不足。E等级：不自信，拘谨，缺乏特色和生动性，分寸把握较差。（二）自由讨论发言（80%）1.语言表达（30%）A等级：语言规范、准确、流畅，吐字清晰，普通话标准，声音洪亮圆润。语速恰当，语气、语调、节奏

7、张弛符合思想感情的起伏变化。积极发言、敢于发表不同意见，善于提出新的见解。B等级：语言规范，表达流畅，吐字较清晰，普通话标准，声音洪亮圆润。语速恰当，语气、语调、节奏控制得当。发言较积极,敢于发表不同意见。C等级：语言表达基本准确、流畅，吐字清楚，普通话较标准，语气、语调、语速、节奏控制一般，能发表不同意见。D等级：言语啰嗦，不简洁，普通话不够标准，声音不够洪亮，较沉默，发言次数较少，偶尔发表不同意见。E等级：说话吞吐，言语表达不清，不能完全表达自己的意思，发言很少，不敢发表不同意见。2.逻辑思维（30%）A等级：内容分析紧扣案例，分析全面透彻，观点阐述层析分明、有条理，思路清晰、反应灵敏，善

8、于抓住问题的关键，说服力强、针对性强。B等级：内容分析符合案例，分析问题较透彻，条理分明，思路清楚，反应快，能抓住问题的关键，有说服力、有针对性。C等级：分析内容能围绕案例展开。有一定分析问题能力，条理基本分明，思路基本清晰，抓住问题的关键能力一般，发言有一定针对性。D等级：分析内容未能围绕案例展开。分析问题能力差，缺乏条理性,思路不够清晰，偶尔能抓住问题的关键，发言缺乏针对性。E等级：分析内容脱离案例，毫无分析问题能力，没有条理，思路混乱，缺乏逻辑。3.沟通协调（20%）A等级：善于倾听他人的意见，很好应对压力和冲突，能够引导小组讨论方向、把握进程、消除紧张气氛，沟通能力强。B等级：能耐心倾

9、听他人意见，积极应对压力和冲突，能适当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换，推动小组形成一致的意见，具备一定沟通技巧。C等级：能够倾听他人的意见，应对能力一般。能协助他人把众人的意见引向一致，附和他人意见，不太善于消除紧张气氛。D等级：不能有效倾听领会他人意见，面对压力和冲突无所适从，没有调解争议问题的意识。E等级：无法倾听他人的意见，面对压力和冲突情绪紧张、慌乱，毫无调解争议问题的意识。（三）综合印象（10%）A等级：穿着得体，言谈举止大方自然，沉着冷静，表现出良好的素养，时间掌控能力强，亲和力和表现力强。B等级：穿着得体，言谈举止较自然，情绪稳定，时间掌控能力较好，有亲和力和表

10、现力。C等级：穿着得体，神态自然，不紧张，有时间掌控能力，亲和力和表现力一般。D等级：着装较得体，举止行为拘谨，缺乏亲和力和表现力，时间掌控能力差。E等级：着装不得体，举止行为欠妥，胆怯羞涩，毫无亲和力和表现力，时间掌控能力差。五、考试内容及要求考试案例以人文、社会方面的内容为主。考核内容包括自我介绍（10%）、语言表达（30%）、逻辑思维（30%）、沟通协调（20%）、综合印象（10%）。考试实施时的具体要求如下：（一）考官观察和记录考生的表现观察可以从多个方面进行：1.每位考生提出了哪些观点？2.当别人的观点与自己的观点不同时是怎样处理的？3.考生是否坚持自己认为正确的提议？4.考生提出的

11、观点是否有新意？5.考生是怎样说服别人接受自己的观点的？6.考生是怎样处理与他人的关系的，是否善于赢得别人的支持？7.是否善于倾听别人的意见，是否一味只顾自己讲或常常打断别人的讲话？8.是否尊重别人、是否侵犯别人的发言权？9.当个人的利益与小组的利益发生冲突时，考生是如何处理的？10.是谁在引导着讨论的进程？11.是谁在努力将大家的意见引向一致？12.是谁经常进行阶段性的总结？13.每个人在陈述自己的观点时语言组织得如何，语调、语速及手势是否得体？（二）考官在观察时的注意事项考官要对考生形成一个公平的评价，就必须按照给出的评分标准对考生进行观察，在给考生打分时，要注意以下几点：（1）考官对考生

12、的评价一定要客观、公正，以事实为依据。（2）考官应对照计分表所列条目仔细观察考生的各项表现，考官要克服对考生的第一印象，不能带有成见。（3）考官在观察考生的言谈举止时，不能对考生产生偏见，否则会使测评结果失去公平性。六、样题1、你是低头族吗？智能手机逐渐普及，很多人无论是在走路、等车、吃饭、甚至聚会，只要一有空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，或低头看网页、刷微博，或发微信，玩游戏，成为了“低头族”。有人认为“低头族”既可以随时随地与世界各地的朋友交流、又可以娱乐放松，是一种新的生活方式；也有人认为“低头族”会淡漠亲情友情、危害身体，甚至引发事故。请讨论：你如何看待“低头族”这种现象？2

13、、理解与沟通我们常常听到同学们这样评价自己地父母：“他们不理解我，一天到晚只知道让我好好读书，根本不知道我真正需要什么。”也有的同学呼吁：“爸爸、妈妈，请给我们一些自由”、“请多多理解我们吧。”其实我们又理解父母多少呢？有多少人曾与父母真正的沟通过呢？请讨论：与父母的良好沟通有必要吗，如何与父母沟通？3、学会感恩感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我；感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理；感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量；感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生；感谢这个世界上所有值得我们感激的人。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。请讨论：说出

14、你印象中最让你感动的事情，并谈谈应该如何感恩？4、知识与技能人们常说知识就是力量，知识可以改变人的命运。而掌握一门技能，精通一门技能同样也是可以改变我们命运的，技能也是力量。请讨论：为什么说技能也能成为改变命运的力量？5、学会控制情绪看别人不顺眼，是自己修养不够。人愤怒的那一个瞬间，智商是零，过一分钟后才慢慢恢复正常。人的优雅关键在于控制自己的情绪。用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。请讨论：说说如何控制自己的情绪？6、付出与回报俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。付出就要把自己逼出最大潜能，然后才可能享受付出的回报。请讨论：如何理解付出与回报的关系？7、软弱与坚强人若软弱，就是最大的敌人；人若坚强，就是最好的朋友；人生最大的悲剧，不是败给了对手，而是败给了自己。请讨论：举例说明在生活中你是软弱还是坚强的人？8、能力修炼人生的每一步必须靠自己的能力完成，人脉只会给你机会，但抓住机会还是要