测量实习指导书2011级采矿工程

1、测量实习指导书攀枝花学院资源与环境工程学院2013年06月测量实习须知 一、测量实习规定（1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。（2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。（3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。（4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”（5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态

2、度，同时要发扬互相协作精神。每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。（6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。二、测量仪器工具的借领与使用规则（1）测量仪器工具的借领 1）在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2）借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3）离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避

3、免剧烈震动。 4）借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。 5）实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。（2）测量仪器使用注意事项 1）携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。 2）打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。 3）提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。 4）装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进人箱内。

4、仪器箱上严禁坐人。 5）人不离仪器，必须有人看护，切勿将仪器靠在墙边或树上，以防跌损。 6）在野外使用仪器时，应该撑伞，严防日晒雨淋。 7）若发现透镜表面有灰尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再用镜头纸擦拭，严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜头。观测结束后应及时套好物镜盖。 8）各制动螺旋勿扭过紧，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端。使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。 9）转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。动作要准确、轻捷，用力要均匀。 10）使用仪器时，对仪器性能尚未了解的部件，未经指导教师许可，不得擅自操作。 11）仪器装箱时，要放松各制

5、动螺旋，装人箱后先试关一次，在确认安放稳妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动。受损，最后关箱上锁。 12）测距仪、电子经纬仪、电子水准仪、全站仪、GPS等电子测量仪器，在野外更换电池时，应先关闭仪器的电源；装箱之前，也必须先关闭电源，才能装箱。 13）仪器搬站时，对于长距离或难行地段，应将仪器装箱，再行搬站。在短距离和平坦地段，先检查连接螺旋，再收拢脚架，一手握基座或支架，一手握脚架，竖直地搬移严禁横杠仪器进行搬移。罗盘仪搬站时，应将磁针固定，使用时再将磁针放松。装有自动归零补偿器的经纬仪搬站时，应先旋转补偿器关闭螺旋将补偿器托起才能搬站，观测时应记住及时打开。（3）测量工具使用注意事项

6、 1）水准尺、标杆禁止横向受力，以防弯曲变形。作业时，水准尺、标杆应由专人认真扶直，不准贴靠树上、墙上或电线杆上，不能磨损尺面分划和漆皮。塔尺的使用，还应注意接口处的正确连接，用后及时收尺。 2）测图板的使用，应注意保护板面，不得乱写乱扎，不能施以重压。 3）皮尺要严防潮湿，万一潮湿，应晾干后再收入尺盒内。 4）钢尺的使用，应防止扭曲、打结和折断，防止行人踩踏或车辆碾压，尽量避免尺身着水。携尺前进时，应将尺身提起，不得沿地面拖行，以防损坏分划。用完钢尺，应擦净、涂油，以防生锈。 5）小件工具如垂球、测钎、尺垫等的使用，应用完即收，防止遗失。 6）测距仪或全站仪使用的反光镜，若发现反光镜表面有灰

7、尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再镜头纸擦拭。严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜面。三、测量记录与计算规则 1）所有观测成果均要使用硬性（2H或3H）铅笔记录，同时熟悉表上各项内容及填写、计算方法。 2）记录观测数据之前，应将表头的仪器型号、日期、天气、测站、观测者及记录者姓名等无一遗漏地填写齐全。 3）观测者读教后，记录者应随即在测量手簿上的相应栏内填写，并复诵回报，以防听错、记错。不得另纸记录事后转抄。 4）记录时要求字体端正清晰，字体的大小一般占格宽的一半左右，字脚靠近底线，留出空隙作改正错误用。 5）数据要全，不能省略零位。如水准尺读数1.300,度盘读数中的“0”均应填写

8、。 6）水平角观测，秒值读记错误应重新观测，度、分读记错误可在现场更正，但同一方向盘左、盘右不得同时更改相关数宇。垂直角观测中分的读数，在各测回中不得连环更改。 7）距离测量和水准测量中，厘米及以下数值不得更改，米和分米的读记错误，在同一距离、同一高差的往、返测或两次测量的相关数字不得连环更改。 8）更正错误，均应将错误数字、文字整齐划去，在上方另记正确数字和文字。划改的数字和超限划去的成果，均应注明原因和重测结果的所在页数。 9）按四舍五人，五前单进双舍（或称奇进偶不进）的取数规则进行计算。如数据1.1235和1.1245进位均为l.124。测量教学实习第一节 测量教学实习的特点与实习方案的

9、制定一、测量教学实习的目的测量学教学实习是在学习测量学理论知识及课间测量基础实验的基础上，在确定的实习地点和某一段时间内集中进行的综合性测量实践教学活动。通过测量教学实习可以将已学过的测量基本理论、基本知识综合起来进行一次系统的实践，不仅可以巩固、扩大和加深学生从课堂上所学的理论知识，系统地掌握测量仪器操作、施测计算、地形图绘制等基本技能，获得测量实际工作的基本技能和初步经验，还可以了解基本测绘工作的全过程，使学生在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，提高学生的独立思考、相互协作和解决实际问题的能力二、测量教学实习的特点测量教学实习是培养在校学生德、智、体全面发展的一个重要环节。测量教学实

10、习在一定意义上是测量工作的预演和浓缩，因此，可以将其视为真正的实际测量工作来对待。测量工作具有精细、工作强度大、工作环境艰苦等特点，因而，在实习中除了要求学生牢固地掌握测量理论知识外，在测量实习时还必须具备和培养细心、团结协作、吃苦耐劳、独立完成任务的精神。三、测量教学实习方案的制定测量教学实习一般安排在学期末的前一两周（或新学期开学后的一两周）进行，这时学生的理论课基本结束，学生能全身心投入到实习中，以保证实习的效果和仪器的安全。测量教学实习的地点可视学校具体情况而定。有校外测量实习基地的学校，可将测量教学实习的地点安排在该基地；也可以按“就地就近”原则在学校内或附近指定测区范围，作为测量教

11、学实习的地点。测量教学实习由所在院、系主管教学的领导负责，指导、协调、检查实习工作的落实情况。各个班级配备指导教师负责班级的实习工作。测量教学实习以测量实习小组为单元，每个小组由45位同学组成，并选出小组长。测量教学实习的内容主要是测量学的两大内容，即：大比例尺地形图的测绘和图上设计及其测设。测量教学实习的工作种类分外业和内业两大类。测量教学实习应根据测量教学的基本要求，结合测区的基本情况提前制定实习方案，预算实习经费上报审批。测量实习方案的主要内容包括：实习班级名称；实习教师配备；实习时间；实习性质（教学实习或结合生产任务的实习）；实习地点；实习目的与要求；实习内容、方法与技术要求；实习程序

12、和进度；实习中的注意事项；实习技术总结报告与成果的要求；实习的考核方法及成绩评定；参考书与资料。四、测量教学实习的内容测量教学实习内容有：平面控制测量,高程控制测量,测设,测绘仪器简介与见习，成果整理、技术总结和考核工作。1、平面控制测量在测区实地踏勘，进行布网选点。平坦地区，一般布设闭合导线，丘陵地区通常布设单三角锁、大地四边形、中点多边形等三角网，对于带状地形可布设附合导线或线形锁。经过观测、计算获得平面坐标。1）、踏勘选点每组在指定测区进行踏勘，了解测区地形条件，根据测区范围及测图要求确定布网方案进行选点。点的密度，应能均匀地覆盖整个测区，便于碎部测量。控制点应选在土质坚实、便于保存标志

13、和安置仪器的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60100m左右。布设三角网（锁）时，三角形内角应大于300。如果测区内有已知点，所选图根控制点应包括已知点。点位选定之后，立即打桩，桩顶钉一小钉或画一十字作为标志，并编写桩号与组别。2)、水平角观测用测回法观测导线内角一测回，要求上、下半测回角值之差不得大于40闭合导线角度闭合差不得大于±40,n为导线观测角数。三角网用全圆方向观测法，三角形角度闭合差的限差为±60。3）、边长测量用检定过的钢尺往、返丈量导线各边边长，其相对误差不得大于1：3000，特殊困难地区限差可放宽为1：1000。三角网至少量测一条基线边

14、，采取精密量距的方法（即进行尺长、温度和倾斜改正），基线全长相对误差不得大于1：10000，有条件的情况下，尽量应用光电测距仪测定边长。4）、连测为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。对于独立测区可用罗盘仪器测定控制网一边的磁方位角，并假定一点的坐标作为起算数据。5）、平面坐标计算首先校核外业观测数据，在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。计算法可根据布网形式查阅教材有关章节。计算中角度取至秒，边长和坐标值取至厘米。2、高程控制测量在踏勘的同时布设高程控制网，高程控制点可设在平面控制点上，网内应包括原有水准

15、点，采用四等水准测量的方法和精度进行观测。布网形式可为附合路线、闭合路线或结点网。图根点的高程，平坦地区采用等外水准测量；丘陵地区采用三角高程测量。水准测量等外水准测量，用DS3水准仪沿路线设站单程施测，可采用双面尺法或变动仪器高法进行观测，视线长度小于100m，同测站两次高差的差数不大于6mm，路线容许高差闭合差为±40,（或±12mm），式中L为路线长度的公理数，n为测站数。3、测设1）、根据建筑基线A、O、B三点的设计坐标和控制点坐标算出所需要的测设数据，并绘测设略图。2）、安置经纬仪于控制点上，根据选定的测设方法将A、O、B三点标定于地面上。3)、检查:在O点安置仪

16、器，观测AOB，与1800之差不得超过±24，再丈量AO和BO距离,与设计值之差的相对误差不得大于1/10000,否则,应进行改正。4、测绘仪器简介与见习为了扩大知识面，可根据学校现有仪器的情况向学生介绍光电测距仪，J2级经纬仪，激光经纬仪，DS1级水准仪，自动安平水准仪，激光水准仪，激光铅锤仪，全站仪，激光平面仪以及激光地形仪等测绘仪器的构造与使用，并组织学生参观学习。五、实习成果整理、技术总结和考核在实习过程中，所有外业观测数据必须记在测量手簿（规定的表格）上，如遇测错、记错或超限应按规定的方法改正；内业计算也应在规定的表格上进行。全部实习结束时，还要对测量实习进行技术总结报告。

17、因此，在实习过程中应注意做好实习日志为成果整理做好准备。实习成果由个人成果和小组成果构成。个人实习成果有：计算成果表及技术总结报告；小组成果有：仪器检校成果，控制测量观测记录手簿，成果计算表，碎部测量记录手簿，1500比例尺地形图。测量教学实习作为一门独立课程占有1个学分，故在实习结束后，应立即进行实习考核。考核的依据是：实习中的思想表现，出勤情况，对测量学知识的掌握程度，实际作业技能的熟练程度，分析问题和解决问题的能力，完成任务的质量，所交成果资料及仪器工具爱护的情况，实习报告的编写水平等方面。成绩评定可以百分计，也可按优、良、中、及格、不及格计。六、测量教学实习的程序和进度测量教学实习的程

18、序和进度应依据实际情况制定。既要保证在规定的时间内完成测量实习任务，又要注意保质保量地做好每一环节的工作，在实施中遇到雨水天气时，还要做到灵活调整，以使测量教学实习能够顺利进行。实习时间安排表序号时间（天）内容安排备注10.5天实习动员20.5天借领仪器工具、仪器检校经纬仪及水准仪检校31.0天水准测量的外业工作水准仪水准路线测量41.0天水准测量的内业计算高差改正51.0天水平角测量测回法61.0天控制测量外业工作经纬仪导线或三角锁，全站仪测距70.5天测量仪简介与见习DJ2级经纬仪，激光经纬仪，DS1级水准仪，自动安平水准仪，激光水准仪，激光铅锤仪，激光平面仪以及激光地形仪和全站仪80.5

19、天整理实习报告及考查总计6.0天第二节 测量教学实习的技术总结测量教学实习是一项综合性的实践活动，在一定意义上测量教学实习又是实际测量工作的预演和浓缩。除了保质保量地进行前述各项工作外，做好测量教学实习的技术总结也是一个不可缺少的环节，它对于培养学生在今后的专业工作中撰写工作报告及技术总结有着不可估量的作用，也是提高学生实际工作能力的一个重要的方面。因此，必须做好测量教学实习的技术总结工作。一、技术总结报告测量教学实习结束后，每位同学都应按要求编写技术总结报告（格式见附录），其内容包括：1.项目名称，任务来源，施测目的与精度要求；2.测区位置与范围，测区环境及条件；3.测区已有的地面控制点情况

20、及选点、埋石情况；4.施测技术依据及规范；5.施测仪器、设备的类型、数量及检验结果；6.施测组织、作业时间安排、技术要求及作业人员情况；7.仪器准备及检校情况；8.外业观测记录；9.观测数据检核的内容、方法。重测、补测情况，实测中发生或存在问题说明；10.测设方案及测设数据的准备和计算；11.测设成果检查数据；12.成果中存在的问题及需说明的其他问题；13.测量教学实习中的心得体会；14.对测量教学实习实施的意见、建议。二、上交成果1）、距离丈量及角度观测记录计算结果；2)、水准测量记录及计算表；3)、测设草图一张（每组一张）；4)、经纬仪和水准仪的检验和校正报告；5)、图根水准及四等水准的计

21、算和成果表；6)、控制点坐标计算表及控制测量略图。测量实习技术总结报告（格式见下页附录）。三、成绩评定实习考核由实习指导教师根据每组及每位同学所提交的实习成果的质量、实习期间的表现（包括出勤情况）、实习考查的成绩、实习纪律、仪器完好状况等综合评定，可按优、良、中、及格、不及格5级评分制评定成绩，也可按百分计。测量实习技术总结报告学校 专业 班组 学号 姓名 实习地点 实习日期 指导教师 填表说明1.填写内容要实事求是，言简意赅。2.观测记录数据应用铅笔填写。3.表中空间不够时，可另附页，但页码要清楚。4.该报告是评定学生个人实习成绩的重要依据之一。5.目录中“前言”部分可填写：项目名称，任务来

22、源，施测与精度要求；测区位置与范围，测区环境及条件；测区已有地面控制点情况及选点情况；施测技术依据规范；施测组织、时间安排、技术要求及作业人员情况。6.目录中“技术总结”部分可填写：实测时的观测方法，重测、补测情况，实测中发生或存在问题说明；观测数据检核的内容、方法；数字成图选用的软件及结果分析；工作量情况；成果中存在的问题及需说明的其他问题；测量实习中的心得体会；对测量教学实习实施的意见、建议等。目 录前 言1水准仪检验与校正记录表2经纬仪检验与校正记录表4普通水准测量记录手薄5水准测量路线成果计算表6水平角观测记录（测回法）7导线点坐标计算表8图根导线控制网展点图9测量实习技术总结10测量

23、实习小结11前 言水准仪检验与校正记录表日期 天气 班级 小组 仪器型号 地点 检验者 记录者 1一般性检验三脚架： 制动、微动螺旋： 微倾螺旋： 对光螺旋： 脚螺旋： 望远镜成像： 目镜调焦螺旋： 水准尺： 2圆水准器的检验与校正检验（旋转望远镜180º）次数气泡偏离情况处理结果3十字丝横丝的检验与校正检验次数偏离情况处理结果4视准轴平行于水准管轴的检验与校正仪器的位置项目第一次第二次在A，B两点中间位置测高差后视A尺读数ai前视B尺读数biA，B两点高差hAB=ai-biA，B两点高差均值a1=b1=hAB=a2=b2=hAB=（hAB+ hAB）/ 2=在离B点3m处测高差（D

24、AB为AB两点距离）B点尺上读数b2A点尺上应有读数a2A点尺上实际读数a2误差两轴不平行误差ib2=a2=b2+a2= a2- a2经纬仪检验与校正记录表日期 天气 班级 小组 仪器型号 地点 检验者 记录者 1一般性检验三 脚 架： 水平制动、微动螺旋： 望远镜制动与微动螺旋： 照准部转动： 望远镜转动： 望远镜成像： 脚 螺 旋： 竖盘指标水准管微动螺旋： 度盘变换机构： 2照准部水准管的检验与校正检验（旋转照准部180º）次数气泡偏离情况处理结果3十字丝竖丝的检验与校正检验次数偏离情况处理结果普通水准测量记录手薄日期 天气 班级 小组 仪器型号 地点 观测者 记录者 测站测点

25、后视读数a前视读数b高差（h=a- b）备注+-检核水准测量路线成果计算表日期 班级 小组 计算者 测点距离Dm实测高差hm改正数vmm改正后高差m最后高程Hm备注辅助计算：水平角观测记录（测回法）日期 天气 班级 小组 仪器型号 地点 观测者 记录者 测站盘位目标水平度盘读数（º ）半测回角值（º ）一测回角值（º ）备注导线点坐标计算表日期 班级 小组 计算者 点观测角（º ）改正数改正后角值（º ）坐标方位角（º ）距离m增量计算值改正后增量最后坐标名xy（x）（y）xy辅助计算 图根导线控制网展点图测量实习技术总结（空间不够时

26、可另附页）一实习目的：1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）和工具的操作和使用方法；3、掌握导线测量、三角高程测量和三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能；4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。二实习要求要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力；学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。三实习任务1小组上交成果及资料：1）导线点及水准

27、路线示意图及野外记录；实习报告实习报告格式实习报告注意事.土木工程实习报.会计实习报告计算机IT实习报.2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本；3）内业计算及精度评定说明书；4）指定实习范围的一幅标准图幅的1：500地形图。注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要使用2H及以上铅笔2个人上交成果：实习报告一份四实习时间2009-8-31至2009-9-11测量学专业实习心得体会测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本

28、质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。通过这次的实训，才整整了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远

29、远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只有我么团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们能够及时地进行交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳!当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪，并且能够

30、单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对全站仪测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确还要进行重测。即使重测，我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一直在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进!从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差，例如：(1)标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合)，否则造成的误差会很大。(2)在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。(3)选点非常重要