1秋天的图画 (3)

1、1 1 秋天的图画秋天的图画R R 二年级上册二年级上册学习目标学习目标1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写8 8个字。个字。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）（重点）3.3.能体会到作者对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。能体会到作者对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。（难点）（难点）新课导入新课导入 秋姑娘来到果园，果园里的果子成熟了；来到田野，田秋姑娘来到果园，果园里的果子成熟了；来到田野，田野里唱响了丰收的赞歌。她用灵巧的双手把山野装扮成了一野里唱响了丰收的赞歌。她用灵巧的双手把山野装扮

2、成了一幅幅美妙的图画，大家想欣赏秋天的图画吗？那就赶快投入幅幅美妙的图画，大家想欣赏秋天的图画吗？那就赶快投入大自然的怀抱，美美地享受这醉人的秋色吧！大自然的怀抱，美美地享受这醉人的秋色吧！知识备查知识备查 大雁：大雁：大雁是一种候鸟，随着季节的变更而迁徙。秋天，大大雁是一种候鸟，随着季节的变更而迁徙。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的“一一”字或字或“人人”字，字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。中国常见的有鸿雁、豆雁、白掠过长空，激起人们无尽的遐想。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。额雁等。字词学习字词学习波波bb我会写我会写浪浪lnglng

3、灯灯dngdng作作zuzu字字zz苹苹pngpng丽丽ll劳劳lolo我会认我会认点击下面的视频开始笔顺学习吧！点击下面的视频开始笔顺学习吧！【山野山野】山和原野。山和原野。【灯笼灯笼】悬挂起来或手提的照明用具。悬挂起来或手提的照明用具。【勤劳勤劳】努力劳动，不怕辛苦。努力劳动，不怕辛苦。【脸颊脸颊】脸的两旁部分。脸的两旁部分。【例句例句】汗水顺着她的脸颊往下淌。汗水顺着她的脸颊往下淌。美丽美丽漂亮漂亮好像好像仿佛仿佛勤劳勤劳勤快勤快脸颊脸颊脸庞脸庞举起举起放下放下美丽美丽丑陋丑陋勤劳勤劳懒惰懒惰燃烧燃烧熄灭熄灭【表示颜色的词语表示颜色的词语】杏黄杏黄 土黄土黄 桃红桃红 火红火红 天蓝天蓝

4、 翠绿翠绿 草绿草绿 雪白雪白 乌黑乌黑 边朗读课文边思考：边朗读课文边思考： 秋天的图画里有些什么景物？秋天的色彩是怎样的？秋天的图画里有些什么景物？秋天的色彩是怎样的？整体感知整体感知金黄的梨子金黄的梨子红红的苹果红红的苹果金色的稻谷金色的稻谷火红的高粱火红的高粱蓝天上的大雁蓝天上的大雁秋天的图画里有哪些景物和色彩？秋天的图画里有哪些景物和色彩？景物：景物：色彩：色彩：梨树梨树 苹果苹果 稻海稻海 高粱高粱 大雁大雁金色金色 红色红色 火红火红 蓝色蓝色课文解读课文解读默读课文，思考下列问题。默读课文，思考下列问题。1 1、“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。秋天来啦，秋天来啦，山野

5、就是美丽的图画。” 这句话运用了（这句话运用了（ ）的口吻，表现出了人们是怀）的口吻，表现出了人们是怀着（着（ ）的心情，呼朋唤友地来欣赏秋天的景色。并且）的心情，呼朋唤友地来欣赏秋天的景色。并且还运用了还运用了( )( )的手法，把山野比作成图画。的手法，把山野比作成图画。呼唤呼唤喜悦喜悦比喻比喻秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。2 2、同学们，在秋天的图画中具体描写了哪些景物？请、同学们，在秋天的图画中具体描写了哪些景物？请在课文中找到原句。在课文中找到原句。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻

6、海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。梨树挂起梨树挂起金黄的金黄的灯笼灯笼梨梨金黄的灯笼金黄的灯笼好像好像苹果露出苹果露出红红的红红的脸颊脸颊红红的脸颊红红的脸颊苹果苹果拟人拟人稻海翻起稻海翻起金色的金色的波浪波浪波浪波浪稻谷稻谷好像好像高粱举起燃烧的火把高粱举起燃烧的火把燃烧的火把燃烧的火把高粱高粱拟人拟人“金黄的灯笼金黄的灯笼”是指黄橙橙的梨子。是指黄橙橙的梨子。“红红的脸颊红红的脸颊”是指成熟的苹果。是指成熟的苹果。“金色的波浪金色的波浪”是指稻谷熟了，金黄金黄的，微风一吹，就像是指稻谷熟了，金黄金黄的，微风一吹，就像 翻滚的浪花。翻滚的浪花。“燃烧

7、的火把燃烧的火把”是指高粱成熟了，簇在顶上，好像燃烧的火把。是指高粱成熟了，簇在顶上，好像燃烧的火把。好一派丰收的景象！好一派丰收的景象！4 4、秋天为什么会这样美丽？、秋天为什么会这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人人”字，好像在说字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画勤劳的人们画出秋天的图画。因为秋天是勤劳的人们用汗水描绘出的图画，因为秋天是勤劳的人们用汗水描绘出的图画，里面包含着丰收的热闹情景和人们的喜悦心情。里面包含着丰收的热闹情景和人们的喜悦心情。拓展延伸拓展延伸拟人句拟人句 就是把事物当作人来写的句子，让事物具有人

8、的语言、就是把事物当作人来写的句子，让事物具有人的语言、动作、思想，课文中动作、思想，课文中“苹果露出红红的脸颊苹果露出红红的脸颊”“”“高粱举起高粱举起燃烧的火把燃烧的火把”等拟人句，用得十分准确生动，把秋天的景等拟人句，用得十分准确生动，把秋天的景色描绘得生机勃勃，充满了动态美。色描绘得生机勃勃，充满了动态美。把下面句子改写成拟人句。把下面句子改写成拟人句。1.1.天上的星星一闪一闪的。天上的星星一闪一闪的。2.2.太阳出来了。太阳出来了。天上的星星调皮地眨着眼睛，一闪一闪的。天上的星星调皮地眨着眼睛，一闪一闪的。太阳露出了灿烂的笑脸。太阳露出了灿烂的笑脸。板书设计板书设计随堂演练随堂演练

9、1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。 png gu b lng qn lo z cpng gu b lng qn lo z c ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )苹果苹果波浪波浪勤劳勤劳字词字词2.2.仿写句子。仿写句子。例：梨树挂起金黄的灯笼。例：梨树挂起金黄的灯笼。（1 1）_（2 2）_（3 3）_石榴裂开了红红的嘴唇。石榴裂开了红红的嘴唇。草地换上金黄的衣服。草地换上金黄的衣服。枫叶拍起红红的手掌。枫叶拍起红红的手掌。3 3、拓展阅读。、拓展阅读。山居秋暝山居秋暝【唐唐】王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月

10、松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。课后作业课后作业 想一想你在这个收获的秋天还看到了一些什么？你怎样想一想你在这个收获的秋天还看到了一些什么？你怎样为秋天的图画增光添彩呢？以为秋天的图画增光添彩呢？以“秋天秋天”为题写一段话。为题写一段话。课后习题课后习题参考参考答案答案1.1.读读背背朗读课文。背诵课文。读读背背朗读课文。背诵课文。（1 1）朗读指导：朗读指导：朗读时要以欢快、愉悦、赞美之情来读，体会朗读时要以欢快、愉悦、赞美之情来读，体会出秋天的特点。出秋天的特点。朗读示例：朗读示例：谁使秋天谁使秋天/ /这样美丽？看，蓝天上的大雁这样美丽？看，蓝天上的大雁/ /作出了回答，作出了回答，它们排成一个大大的它们排成一个大大的“人人”字，好像在说字，好像在说勤劳的人们画出勤劳的人们画出/ /秋天的图画。秋天的图画。（2 2）背诵指导：背诵指导：以以“秋天来啦秋天来啦山野具体的美山野具体的美勤劳的人勤劳的人们们”的思路反复诵读，直至背诵。的思路反复诵读，直至背诵。2.2.我会读。我会读。 朗读指导：朗读指导：梨树梨树/ /挂起挂起/ /金黄的灯笼。苹