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文档简介

1、流 行 风德阳五中 顾婧一、教学目标：1.通过聆听思念、懂你、好汉歌，感受、体验歌曲的音乐情绪。2.在聆听、感受、体验通俗歌曲的基础上，能够有表情、轻松自如地进行演绎。3.通过鉴赏和比较，懂得欣赏与区分通俗歌曲和艺术类歌曲的不同风格、特征。二、教学重难点：1.感受、体验歌曲的音乐情绪，认识其题材及音乐风格。2.比较、区分通俗歌曲和艺术类歌曲的不同风格与特征。三、教材分析：本节内容选自普通高中音乐鉴赏第十七单元第三十三节流行风。通俗歌曲因其通俗易懂，为广大群众喜闻乐见，得到许多中学生的喜爱。因此流行歌曲进课堂是现代音乐教学改革的一个不可回避的趋势。本课选择了学生最感兴趣的内容欣赏通俗歌曲。教材选

2、取的三首通俗歌曲：思念、懂你、好汉歌具有一定的代表性，让学生感受、体验到我国不同类别通俗歌曲的风格。4、 教学过程： （一）导入：请学生说出自己喜欢的通俗歌曲，老师演唱乡恋片段。 问：知道歌名和演唱者吗？ 内地流行第一首，出示课题。 （二）歌曲聆听： 通俗音乐的赏析。 （1）思念 1.歌曲思念的是谁？ 2.从哪里听出来的？ 活动：跟着老师学唱一两句，感受一下是否是对朋友的思念。 对此曲作小结。 （2）懂你 1.问：这一首歌曲表达的是什么感情？（第一遍） 2.聆听副歌后半段，出示歌词。总结出是一首对母爱表达的歌曲。（第二遍） 3.满怀深情的演唱副歌后半段，再次感受、体验这首歌曲表达的感情。（第三

3、遍）对此曲作小结。 （3）好汉歌先聆听，再提问： 1、歌名、演唱者？（做简介） 2、歌曲的曲风？从哪里体现？ 活动1：体验一领众合。 3、歌曲的有没有特色？ 通俗音乐与传统音乐相结合的作品。活动2：听歌猜民族。 （三）通俗音乐的定义；内容、题材。 根据以上赏析的歌曲，请学生说出通俗音乐的意义、内容、题材，老师做总结。 （四）通俗歌曲与艺术类歌曲的对比。1. 聆听美声歌曲我爱你，中国片段，分析其主题思想、演唱风格，并在老师的引导下与通俗歌曲作对比。 通俗歌曲 艺术类歌曲1.通俗易懂1.严肃传统2.内容简洁，取材日常2.内涵丰富，艺术价值高3.音域相对狭窄，易于学唱3.具备较高的演唱技巧与艺术修养，难以演唱4.发声自然，风格多样4.发声精致，风格相对单一 2.拓展聆听：通俗版我爱你，中国 简单介绍流行唱法融入古典、艺术歌曲唱法的代表作品，并聆听片段。 3.总结共同点。（五）分组讨论。 1.流行音乐的优点是什么？ 2.流行音乐的缺点是什么？ 3.我们应该怎样选择喜爱的流行音乐和歌手？ 师总结。五课堂小结： 音乐是情感的艺术，通俗歌曲之所以深受大众欢迎，正是因为它直接、及时地表达着人们内心的情感。生活中从来不缺少美，只是缺少欣赏美的眼睛和耳朵，希望大

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