英语教师的一点体会课件

1、初中英语课堂教学的初中英语课堂教学的一点体会一点体会 王正忠王正忠 2014年年10月月 格言 The heart of education is education of heart.教育的核心就教育的核心就是心灵的教育是心灵的教育 对英语课的认识英语课的特点：英语课的特点： 1 1、技能、技能 2 2、体育课、体育课 3 3、演讲、演讲 die die 4 4、用，做事、用，做事 5 5、4 4个不等于个不等于 好课的标准：好课的标准： 1 1、使用为主、使用为主 2 2、学生为主、学生为主 3 3、英语为主、英语为主 4 4、激励、激励 （教师功底，学生，活动设计）（教师功底，学生，活动

2、设计）评课评课: : 教无定法。正面为主，美，教无定法。正面为主，美， 模糊评价，要素为主。模糊评价，要素为主。 反对形式主义反对形式主义 （提问，流畅）（提问，流畅） 教学感悟教学感悟 1、感知比告知重要、感知比告知重要 2、模仿、模仿-理解理解 3、EQ -IQ 4、乌龟、乌龟-兔子兔子 5、补漏洞、补漏洞-抠难题抠难题 6、语音、语音-书写书写 7、使用、使用-分析分析 教学感悟教学感悟 8、模糊、模糊-精准精准 9、操练、操练-讲解讲解 10、闭嘴、闭嘴-叨唠叨唠 11、理念、理念-行动行动 12、沟通、沟通-对抗对抗 13、长远发展、长远发展-眼前分数眼前分数 14、有主见、有主见-

3、没主见没主见 初一初二教学建议1 1、多听说，少读写。、多听说，少读写。2 2、边听边模仿、边听边模仿 3 3、及时背诵，表演、及时背诵，表演 4 4、少练书法、少练书法 5 5、鼓励发言，奖励、鼓励发言，奖励6 6、适当纠错、适当纠错 7 7、难度控制、难度控制 3+2 3+2 8 8、差生，给机会、差生，给机会 9 9、偶尔尖子生闪光、偶尔尖子生闪光 1010、对捣乱的、对捣乱的 1111、学法，预习及时复习、学法，预习及时复习 1212、一天不能停、一天不能停初一初二教学建议1313、记单词同类，连带、记单词同类，连带1414、墙报、墙报1515、教材使用，删改补，新概念，音标、教材使用

4、，删改补，新概念，音标1616、课前演讲、课前演讲1717、阅读、阅读1+11+11818、背诵、背诵15+15+1015+15+101919、分班、分班 2020、考试高分政策、考试高分政策2121、爱学会学、爱学会学阅读理解课阅读理解课9个步骤个步骤1 1、导入、导入 2 2、自己看、自己看3 3、整体问题。、整体问题。4 4、听录音。、听录音。5 5、细节理解：正误，图表，配对，选择，问答、细节理解：正误，图表，配对，选择，问答6 6、语言点：成分，难词，内容，语言美。、语言点：成分，难词，内容，语言美。7 7、较难问题：中心，推理，扩展。分组。、较难问题：中心，推理，扩展。分组。8 8

5、、展示。、展示。 9 9、当堂泛读或背诵。、当堂泛读或背诵。 10. 10. 沉默型阅读课。沉默型阅读课。 10 10项教学技术项教学技术 导入，提问，表扬，说明，难点，导入，提问，表扬，说明，难点， 时间，组织，应变，课件，教态。时间，组织，应变，课件，教态。 语言知识课语言知识课1 1、课前预习，学生自己翻查语言难点；、课前预习，学生自己翻查语言难点；2 2、锁定、锁定1010个左右语言难点。个左右语言难点。3 3、五步操练，说出，英英释义，重复、造句及教师、五步操练，说出，英英释义，重复、造句及教师 适当补充。适当补充。4 4、用语言点编对话。、用语言点编对话。 5 5、表演对话。、表演对话。 激发兴趣的一些做法激发兴趣的一些做法 1 1、贴近生活，香蕉、贴近生活，香蕉 2 2、贴近学生，篮球、贴近学生，篮球 3 3、奖励，打分、奖励，打分 4 4、表扬、表扬 5 5、教态、教态 6 6、让学生讲、让学生讲 7 7、求知欲、求知欲 8 8、简笔画、简笔画 电脑电脑 9 9、教师特长、教师特长 1 10 0、师生关系、师生关系 11.游戏游戏初中学生每天都要做的初中学生每天都要做的8件事件事1、帮家人做一件好事， 2、克服一个困难， 3、战胜一个小缺点， 4、有一会儿锻炼