17、《地震中的父与子》PPT课件

1、房屋坍塌房屋坍塌大爆炸大爆炸人员伤亡人员伤亡。一片废墟一片废墟问：课文主要讲了一件什么事？问：课文主要讲了一件什么事？ 在在1994年美国洛杉矶大地震中，年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持一位不顾自己生死的父亲坚持38个小个小时，终于在一片废墟中救出了自己年时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和仅岁的儿子和13个同学，谱写了一个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。首父子情深与父爱伟大的颂歌。 2022-3-6人教版五年级语文上册81994年洛杉矶地震资料（1）v一、主要经过 v1994年1月17日凌晨4时31分，洛杉矶地区发生里氏6.6级地震，震中位于市中心西北200

2、多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。在持续30秒的震撼中，大约有11000多间房屋倒塌，震中30公里范围内高速公路、高层建筑或毁坏或倒塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四起，直接和间接死亡58人，受伤600多人，财产损失300多亿美元。 v地震发生后，加州政府立即派出了300支搜寻营救队前往灾区实施应急救援，这些营救队员装备有高科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍摄的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出了许多被困、受伤的居民。 2022-3-6人教版五年级语文上册91994年洛杉矶地震资料（2）v地震当天，克林顿总统

3、签署了一项向灾区提供4亿多美元联邦紧急援助的文件，并派出一个特别小组前往灾区处理善后赈灾事宜。美国红十字会在受灾最严重的北岭地区设立了18个避难所，向灾民发放帐篷、食品、衣物等生活用具。 v地震发生后，当局还组织了大批专家，对未受损的建筑物进行可行性鉴定，并将10000多间危房予以封锁，以待拆除。 v二、原因剖析 v洛杉矶地区位于美国西海岸，正好处于全球最大的地震带-环太平洋地震带范围内，是一个地震高发地区。后经科技人员勘测，地在下两万米左右的深处有一条活动断层，专家们认为，这虽造成本次地震的罪魁祸首。 2022-3-6人教版五年级语文上册101994年洛杉矶地震资料（3）v三、几点启示 v本

4、次地震号称该地区历史上有数的大地震，但仅死亡58人。其死亡人数之少，主要归功于洛杉矶地区建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在该地多次发生地震后，树立了较强的意识，在建造房屋时，大都采用木质结构，植根于坚实的岩层中，并依山势而布局，所以当地房屋的抗震性能非常优越，在发生地震时能够避免倒塌，大在降低了伤亡人数。但从另一方面分析，本次地受伤亡人数虽然很少，但经济损失高达300亿美元。这是因为洛杉矶地区是全美第二大城市带，经济密度相当高，灾害的放大效应非常明显，形成了低人口死亡率、高经济损失率的灾情特征。 2022-3-6人教版五年级语文上册11 课文中告诉我们这是一对怎样的课文中告诉我们这是

5、一对怎样的父子父子?这是一对这是一对了不起了不起的父子！的父子！ 词语理解 昔日：指往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒 凉地方。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。 瓦砾：破碎的砖头瓦片。 开辟：开发、开垦，把荒地开垦可以种植的土 地。本课是打开的意思。 破烂不堪：形容很破烂。为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起的父亲？的父亲？ （父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟上痛哭，然后绝望地走开，但这都没有动上痛哭，然后绝望地走开，但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时，他仍然坚摇这位父亲。当有人劝阻他时，他仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感

6、动。）定信念，埋头接着挖，很令人感动。）“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”（好心人）（好心人） “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”（消防队长）（消防队长） “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” ” （警察）（警察） 不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟会跟你在一起！你在一起！ 儿子在儿子在等等着我！着我！ 他他挖挖了了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再小时，没人再来阻拦他。来阻拦他。挖了挖了8 8小时小时 父亲父亲满脸灰尘满脸灰尘， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了1212小时小时 父亲双眼父亲双

7、眼布满血丝布满血丝， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了2424小时小时 父亲衣服父亲衣服破烂不堪破烂不堪， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！挖了挖了3636小时小时 父亲到处父亲到处都是血迹都是血迹， 但心中只有一个念头：儿子在等着我！但心中只有一个念头：儿子在等着我！ 不论不论发生什么发生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！ 儿子在儿子在等等着我！着我！他他满脸满脸灰尘，灰尘，双眼双眼布满血布满血丝，衣服破烂不堪，丝，衣服破烂不堪，到处到处都是都是血迹血迹。 这是关于父亲的（ ）描写，对于这句话你有何感受？

8、 不论发生什么，我总不论发生什么，我总会跟你在一起会跟你在一起 !8 8小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 又累又饿又累又饿 ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的 ） 1212小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 嘴唇干裂嘴唇干裂 ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的）2424小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 浑身乏力浑身乏力 ） 但心中只有一个念头：（但心中只有一个念头：（父亲会来救我的父亲会来救我的 ）3636小时过去了小时过去了 儿子（儿子（ 饥寒交迫，极度虚弱饥寒交迫，极度虚弱） 但心中只有一个念头：（但心

9、中只有一个念头：（父亲会来救我父亲会来救我的的）1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在起！过，不论发生什么，你总会和我在起！”谈谈你的体会。谈谈你的体会。（儿子很了不起。在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）v2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！，我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父

10、亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。） 这对这对了了不起不起的父与的父与子，无比幸子，无比幸福地紧紧拥福地紧紧拥抱在一起。抱在一起。 v 父亲与儿子都是了不起的，父亲对父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。也是因它的力量而的话连接着两颗心。也是因它的力量而使他们创造出了奇迹使他们创造出了奇迹v 这指的是哪一句话呢？这指的是哪一句话呢？v（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一

11、想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢?(课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量泉，也是父亲不离不弃的原因。) 我们一起来朗读一下：我们一起来朗读一下： 1、不论发生什么，我总会跟你、不论发生什么，我总会跟你在一起！（在一起！（坚定）坚定） 2、因为你说过，不论发生什么，、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！你总会跟我在一起！ （心奋）心奋） 3、不论发生了什么，我知道你、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。总会跟我在一起。 （对父亲的信赖）对父亲的信赖） “在一起在一起”是是父亲的承诺，是儿子的力量源泉，也是父亲不离不弃的原因。)v课文中没

12、有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？v课文对人物的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的描写中，让我们品悟出（ ），（ ）的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的（ ）。v课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？v（课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）2022-3-6人教版五年级语文上册31 这对了不这对了不起的父与子起的父与子在经过巨大在经过巨大的灾难，无的灾难，无比幸福地紧比幸福地紧紧拥抱在一紧拥抱在一起。起。v爱是坚强，爱是勇敢

13、爱是坚强，爱是勇敢 v当你伸出幼嫩的手当你伸出幼嫩的手 v在废墟之下向我们招手在废墟之下向我们招手 v看到黑色的大眼睛充满自信看到黑色的大眼睛充满自信v孩子，你竟然没有哭孩子，你竟然没有哭v你竟然笑着说你竟然笑着说 v我知道你会来救我的我知道你会来救我的 v你用坚强和勇敢让我们相信你用坚强和勇敢让我们相信 v还有奇迹，还会有奇迹还有奇迹，还会有奇迹 v一定会有奇迹一定会有奇迹 v你的生命是你用坚强维系的你的生命是你用坚强维系的 v是他的不离不弃和坚持不懈是他的不离不弃和坚持不懈 v让你的信念成真了让你的信念成真了 v我相信我相信 v和生命赛跑的不是时间和生命赛跑的不是时间 v而是爱而是爱小练笔

14、 当阿曼达在漆黑的废墟下，当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？什么，说些什么，做些什么呢？请大家拿起笔来写一写。请大家拿起笔来写一写。 总有一个人将我们支撑，总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们心痛，这这 个个 人人 就就 是是 父亲父亲，这这 种种 爱爱 就就 是是 父父 爱爱!拓展练习v1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。v2、语言训练其他孩子的父母 地说：“ ！”消防队长 地说：“ ！” 警察 地说：“ ！” 劝他放弃努力地那位父亲 地说：“ ！” 2022-3-6人教版五年级语文上册37自选作业自选作业1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。子间的似海深情。2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。、摘抄文中自己喜欢的