白鹅教学设计 (2)

1、白鹅教学设计一、教学目标1、运用阅读方法品读课文5-7自然段，引导学生了解白鹅吃相高傲的特点。（重点）2、感悟并学习作者运用反语和拟人描写白鹅的写法。（重点）3、引导学生从看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。二、教学重难点通过品读课文5-7自然段，了解白鹅吃相高傲的特点，并学习作者运用反语和拟人来描写白鹅的写作方法。三、教具准备多媒体课件四、课前互动，初步感知“反语”孩子们，喜欢小动物吗？喜欢什么动物？老师也很喜欢。我曾经养过一只小猫，我喂它吃饭，给它洗澡，小猫很快就成了我的朋友。每当我做饭的时候，它就会顺着我的裤角一直往上爬，直到爬到我的肩膀上。为了不影响做饭，我就会把它放下来，一边放

2、一边说：“讨厌的小东西，我要做饭啦，你自己玩吧。”孩子们，我讨厌我家的小猫吗？ 五、教学过程（一）整体感知，规范练写“鹅”字1、预习检测，整体感知课下大家预习了13课白鹅，检测一下读音：出示含多音字的句子鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。播放净角，理解供养不周通过预习，文中的这只白鹅给你留下了什么印象？（板书）白鹅的高傲表现在哪几方面？（板书）（课前要有沟通、课前指导朗读）从课文中找出相关的句子。出示句子，请大家读读句子。“好一个高傲的白鹅！”高傲是什么意思？说你高傲你愿意吗？作者说他家的白鹅高傲，是夸它呢，还是批评它呢？这是一种修辞手法，叫“反

3、语”，是用贬义的意思表达喜爱之情。2、“鹅”字欣赏，每日一字丰子恺先生不仅把他喜欢的白鹅写下来了，还把它画出来了，瞧，这只大白鹅来了。看看这只大白鹅，你有什么想说的？画上的两个字，大家认识吗？大家注意这个鹅字，我在上，鸟在下，好像人骑在鸟身上，对鸟很不尊重，人和鸟儿是平等的，所以这个字已经被废除了，规范的写法是这样的。 每日一字一个鹅字都饱含着深深的感情，现在进入 “每日一字”环节，看看怎样把一个有感情的汉字写得美美的。大家观察这个“鹅”字，注意结构和笔划的位置，跟老师一起书写，要注意起笔和顿笔啊学生练写，挑一展示（课前了解哪个学生字好）（二）品词析句，感知吃相高傲过渡：看这位同学写的“鹅”字

4、，神气活现的，好像大白鹅昂首挺胸站在面前似的。真想随着作者的文字走进他家，听听这只白鹅的叫声，看看它的步态和吃相。可惜时间有限，这节课我们只能欣赏一处。根据读书时的印象，说说你觉得白鹅的哪一点最有趣、最好笑？那我们今天就随着作者去看看白鹅好笑的“吃相”吧。（出示的既是学习方法，又是学习任务。）1、出示大屏幕小组合作学习5-7自然段，完成：画一画，画出白鹅吃相有趣、高傲的句子。品一品，仔细体会白鹅的吃相好笑、高傲在哪里。读一读，感情朗读，读出白鹅吃相的有趣、高傲。2、合作学习3、汇报交流俗话说站有站相，坐有坐相，文中的这只白鹅更是吃相十足。说说看，课文的哪些句子体现了这只鹅的吃相有趣？哪些句子体

5、现了鹅的吃相高傲？体会吃相有趣三眼一板，一丝不苟出示句子一：“我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。”A读一读B你觉得有趣在哪儿？（体会出三眼一板的内容）C假如现在鹅要吃饭了，饭在这里，水盆放在远处，谁来说说，鹅会怎么吃？（引导说出课文中的句子“譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。”）那鹅吃饭的顺序是：（出示课件）当水盆的地点发生变化时，这只鹅吃饭的顺序不变；夏天来了，烈日炎炎，太阳炙烤着大地，鹅是（ ）；一会儿，

6、狂风大作、暴雨倾盆，到了吃饭的时间了，鹅还是（ ）；冬天来了，大雪纷飞，寒风刺骨，鹅依然（ ）；无论时间、地点、环境如何变化，鹅总是（ ）。D这是一只有着怎样吃相的鹅？（板书：三眼一板）E鹅吃饭的三眼一板，具体指什么？介绍音乐上的三眼一板（三眼一板，又叫做一板三眼，是音乐上的一种节拍，四四拍，咚嚓嚓嚓）；打出音乐上三眼一板的节拍，再打出鹅吃饭的三眼一板的节拍。F、评价一下，这是一只怎样的鹅？你觉得它这种吃法有意思吗？请你有意思地读一读，用声音告诉大家鹅吃法的三眼一板。体会吃相高傲架子十足，专人侍候过渡：第5段写了白鹅吃相的有趣，作者在第5段是怎样称呼白鹅的，第6段又怎样称呼？你从称呼的变化中体会到什么？（尊重、拟人、架子十足、喜欢）A从哪里看出这位鹅老爷架子十足？B“鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。” “等到鹅再回来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”读句子，你体会到什么，从哪些词语体会到的？师点评：假如鹅会说话，面对偷吃它食物的狗，鹅老爷会怎样厉声叫骂？又会怎样责备人们？ D现在，再来看这只鹅，你觉得这是一只怎样的鹅？所以，在课文的最后作者忍不住感叹：“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”（出示）E观看视频F现在，假如你是作者，看见你家的这只吃相又好