穷人微课设计模板_第1页
穷人微课设计模板_第2页
穷人微课设计模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题童小香六年级（上）语文人教版第三单元穷人微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开） 穷人、 难点：理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。、 重点：练习续写课文。忐忑不安、汹涌澎湃、熬、穷微课简介 课文记叙了渔夫和他的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙病逝后毅然收养了她的两个孩子的故事，反映了穷人的纯朴善良、富有同情心和宁可自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了在沙俄制制度下穷动人民的悲惨生活和他们美好的心灵。微课目标1.初步感受作者通过环境描写、心理描写、细节描写将叙事诗改写成小说的高超写作技巧；创

2、生语境，迁移习作，初步尝试运用心理描写表现人物品质的写作方法。2.钻研文本，多元解读，从字里行间读懂穷人的“穷”与“不穷”，充分感受穷人的美好品质。微课设计微课预计用时6分钟，PPT共8张阶段时间内容旁白备注导入30秒之内今天我们学习的微课是穷人，作者通过桑娜一家的生活反映了在沙俄制制度下穷动人民的悲惨生活和他们美好的心灵。PPT第1 张至第2张过程2分20秒1、 扣“穷”，研究表达；1、细读圈画标序整理小组分享2、预设，学生可能会从如下几个要点梳理作者是如何写出“穷”的；PPT第 5张至第6张2分10秒二、品“穷” 以写促悟；预设：学生可能会从如下内容中，感悟穷人的“善良”、“富于

3、同情心”、“母爱”等美好品质；创生写话语境摹写人物内心分享与交流总结30秒小结：作者通过“环境描写”、“心理描写”、“细节描写”，将诗歌改写成小说，通篇小说没有一个“穷”字，但读来催人泪下。这就是大师的文字，这就是艺术的力量！PPT第 7张至第8张进阶练习提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）易：读生字，并组词；联系上下文，理解“忐忑不安”、“汹涌澎湃”、“熬”等词语的意思。中：这些穷人，真的穷得一无所有吗？细读全文，完形填空：穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（ ）。难：读完全文，找不到一个“穷”字。那么，作者从哪些方面写出了穷人的“穷”？注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。中小学微课目标的表述要求：1. 有层次。如“了解或记忆理解掌握（应用）提升情感。”2. 可操作可测量。如“了解”能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论