金属酒杯的加工教案

1、金属酒杯的加工教案教学设计方案广州白云工商高级技工学校（广州白云工商技师学院）建立于1989年，现有机电、旅游、经管等八大系别，其中机电系以拥有大型模具、数控等先进加工设备而出名，每年吸引了众多学生报读。机电系旨在培养现代高新技术加工技能人才，以适应珠三角地区产业转型升级之需。现就金属酒杯的加工教案进行分享如下：学习任务金属酒杯的加工专业数控应用专业教学对象10数控应用中技班设计者赵敬敏课程学时6课型一体化一、教材内容分析二、学习者特征分析本课程教授对象是本校10级数控应用中技班学生，该班共有30人，其文化理论基础知识较弱，好动，注意力集中时间短。在此课前，已经适应了一体化的教学方式，学习了识

2、图、AutoCAD绘图、数控车削工艺知识、编程指令、数控操作基本技能及较简单综合零件的加工。有一定的CAD绘图、编程及加工基础。三、教学目标1、能用AutoCAD正确绘制金属酒杯的零件图。2、制定合理的加工线路。3、在教师的提示引导下，明白加工及编程的难点所在，经小组讨论，能正确选用加工刀具及切削用量，能正确编制金属酒杯的加工程序。4、熟练使用仿真软件对编制的程序进行正确性验证。5、在教师的提示引导下，能使用专用卡具,加工出符合图纸要求的金属酒杯。四、教学策略选择与设计：根据教学目标、教材、学习特征，进行如下的教学设计：组织教学导入告知布置任务任务实施总结布置作业。任务实施按顺序划分为三大部分

3、，即工艺分析-仿真练习-加工。1、工艺分析部分主要是理论内容，为了避免枯燥的传统教学模式，我将该部分内容进行了细化，分为四个小部分，每一个小部分分别采用不同的教学方法及教学活动，如上机绘图、小组讨论、提问抢答等，不断激发学生的兴奋点，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的状态下掌握教学内容。2、仿真练习部分采用小组竞赛的方法，看哪组完成最快，以激发学生争强好胜的特性，活跃课堂气氛，教师进行巡视，及时解答存在的问题。3、加工部分严格按照工厂的实际加工流程及步骤进行，学生的着装、防护、加工环境与工厂环境一致，加工完成后，教师对每个学生加工的零件进行打分。 4、全部环节完成后，教师进行一个总体小结，指出好

4、的方面及不足之处，点出注意事项。5、布置一个开放式的拓展练习，鼓励学生使用网上及图书馆的资源。五、教学环境及资源准备：1、理论、绘图及仿真在我系的一体化教室上课，每台电脑装有仿真软件及Autocad软件，可保证一人一机。2、加工在我系的数控车实训场进行，该实训场模拟工厂的实际环境，每台车床旁配有工具架，可保证3人一台数控车床。3、教师准备：课件、教案、工服、加工工量具、材料（铝合金棒料）、印制好的任务书、空白的加工工艺流程卡。4、学生准备：工服、防护眼镜、笔、纸、轴盘套类零件车削第二分册、数控加工工艺学。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备1、组织教学（3分钟）点名、检查学生

5、胸卡、检查着装，强调安全、进行分组。自查互查所带物品是否齐备，着装是否合格。分组，5人一组，并选出组长。意图：模拟职业情景培养职业意识2、导入新课（2分钟）展示酒杯实物，提问：这是什么？想不想把它做出来？学生传看实物意图：激发学生的兴趣。资源：加工好的金属酒杯3、告知（2分钟）PPT展示本次课的内容安排（工艺分析、仿真、加工）。学生听讲，对本次课有一个总体概念。意图：让学生清楚本次课要干什么。资源:课件4、布置任务（5分钟）下发任务书，讲解任务要求及任务书的使用。接收任务书，对照任务书听老师讲解，明白本次学习任务。意图：明确教学任务。让学生明白如何使用任务书完成学习任务。资源:印制好的任务书（

6、见附件一）5、任务实施（一）：确定加工线路（35分钟）（1）、绘图、找节点布置绘制酒杯图形的任务，要求图形绘制完成后，在草稿纸上记录节点的位置座标。学生活动时教师进行巡回指导（20分钟）根据任务书上的图形尺寸，上机用AutoCAD软件绘制酒杯图形，并在草稿纸上记录节点的位置座标。意图：熟悉加工图形，提高画图速度，了解节点位置。实物资源:计算机并装有AutoCAD软件资源:纸、笔（2）确定加工线路采用小组讨论的方法，五人一组，分6个小组，选出组长。布置任务：讨论：加工线路怎样安排才是合理的？请每个小组讨论后确定一个方案，派一名代表上台展示。学生讨论时教师进行提示引导。对每个小组的展示结果，教师进

7、行点评，并督促其改进完善。（15分钟）小组内每人作一方案，然后进行讨论，确定一最佳方案，推举一名代表上台展示本小组的讨论结果。根据老师的点评，改进完善方案。意图：让学生学会沟通、合作，加深理解工艺的合理性问题。锻炼学生的表达能力。 资源:纸、笔5、任务实施（二）：编制加工工艺,选择切削用量, 编写加工程序（65分钟）（1）、工艺难点及刀具的确定教师进行引导提问，由浅入深,步步引导,让学生自己总结出工艺的难点及刀具选择的正确答案，对积极抢答的同学给予表扬。（25分钟） 学生积极思考，进行抢答。在回答问题中，总结出难点所在及应选择的刀具。意图：激发个人参与的程度, 活跃课堂气氛，及时鼓励，增强学生

8、的自信心。养成勤于思考的习惯。明确加工的难点所在及刀具选择应注意的问题。（2）、编写加工工艺流程卡及加工程序教师布置任务：根据上面的总结编写加工工艺流程及加工程序（写在草稿纸上）要求以小组讨论的方式进行，小组讨论后确定一个方案，派一名代表上台展示加工工艺流程。学生讨论时教师进行提示引导（工件分几次装夹？如何保证尺寸？）。对每个小组的展示结果，教师进行点评，并督促其改进完善，最后给出参考工艺流程。（40分钟）小组内每人进行工艺流程及加工程序的编写，经小组讨论，选出最佳方案作为本小组的代表作。每小组派一名代表上台展示本小组加工工艺流程的讨论结果。根据老师的点评，改进完善方案。意图：锻炼学生思维能力

9、、表达能力，合作能力，提高合理编程的能力。活跃课堂气氛。培养学生分析问题及解决问题的能力。资源:纸、笔、工艺流程卡参考答案（见附件三）。5、任务实施（三）：仿真加工（30分钟）布置任务：各小组根据本小组编制的加工程序进行仿真加工练习，小组间进行竞赛，教师进行巡回指导。对于获胜小组进行表扬。督促学生填写正规的加工工艺流程卡，并进行审核。各组根据自己编制的加工程序进行仿真加工练习，验证其正确性。小组间比赛其仿真的速度及正确性。填写好正规的加工工艺流程卡交给老师审核。意图：熟悉仿真加工软件，熟悉加工流程，为下面的加工打好基础，减少问题的发生。实物资源：计算机并装有仿真软件。资源：印制好的加工工艺流程

10、卡（见附件二）。5、任务实施（四）：加工（120分钟）（1）、教师根据审核的加工工艺流程卡发放材料及工具，检查着装及防护眼镜的配戴情况，强调安全。学生加工时，教师进行巡视、提示、引导。（100分钟）领材料、领工夹量具，加工。加工完成后，将成品交给老师打分。归还工夹量具，打扫卫生、关机、关电。意图：模拟工厂加工环境及加工流程，培养职业意识，增强安全观念，提高加工能力，培养解决问题的能力。资源：工夹量具，铝合金棒料、数控机床、工具架、扫帚、抹布。（2）、评价（20分钟）教师根据任务单上的评分标准，对加工好的零件进行评价，将每项的得分填在任务书上。对好的进行表扬。学生根据任务书上老师给的得分，进行反

11、思，对存在的问题与老师进行沟通。意图：对学生在本项目教学中的表现进行一个结果评价。培养学生的质量意识。6、小结（6分钟）总结本次课的内容， 指出好的方面及不足之处，点出注意事项。着重工艺流程及加工的难点。听老师总结,回顾本次课所学内容,反思自己学习掌握的情况.总结旨在使学生对学习内容进行一个总的梳理,对难点的解决有一个深刻记忆。7、布置作业（2分钟）搜集资料,设计一款新颖的薄壁类型酒杯或荼杯,画出图形并编制加工工艺.（可上网、上图书馆查阅资料.）教学流程图 七、教学评价设计 教师通过观察学生参与课堂教学的程度及回答问题的全面准确程度、仿真的正确度、加工的熟练度对过程进行评价，通过对加工工艺的编

12、写正确程度及加工零件的合格程度进行结果评价。学生可根据任务书的评价标准在小组内逐条互评，完成学习过程及学习结果的评价（见附件一：金属酒杯的加工学习任务书）。八、帮助与总结本项目采用一体化教学模式，使学生在学中做，做中学，摆脱传统的理论教学模式，充分发挥学生的主观能动性，使得学习快乐而轻松。在学与做的过程中，尽可能模拟工厂的实际环境，从而培养学生的职业意识。在理论教学中，采用细化的方法，将一个内容分为若干个部分，每个部分采用不同的教学方法（如提问抢答、小组讨论等），即活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的思维能力，使学生很轻松学到了应该掌握的内容。 本项目教学总体是成功的，但也有不足之处，个别同学在小组

13、活动中表现不够积极，参与程度不高，究其原因，是有依靠思想，想着反正小组有人会，自己不会没关系。所以在下次教学中，我准备将小组人数减少，由5人减为3人，每人负责一项具体任务，使每个人都必须参与进来。在本次教学中，某些同学的表现令我倍感惊喜,当提示加工要采用专用卡具，该卡具应具备软、与酒杯内腔按触部分要圆等特点后，有同学就提出可否采用有些工具的木把手，如锥子等，我当即给予肯定，并大力表扬，提倡同学们开动脑筋，说明大家都很聪明。极大的提高了学生的自信心。附件一:金属酒杯的加工学习任务书情境名称加工综合件任务名称金属酒杯的加工任务编号6-2学习环境一体化教室、数控车实训间学习目标1、能用AutoCAD

14、正确绘制金属酒杯的零件图。2、制定合理的加工线路。3、在教师的提示引导下，明白加工及编程的难点所在，经小组讨论，能正确选用加工刀具及切削用量，能正确编制金属酒杯的加工程序。4、熟练使用仿真软件对编制的程序进行正确性验证。5、在教师的提示引导下，能使用专用卡具,加工出符合图纸要求的金属酒杯。任务实施步骤（或技术要点）第一步：绘制酒杯图形参照任务书后的附图，绘制酒杯图形，并记录节点的位置座标。节点座标 。第二步：制定加工线路（可在图上标注相应字母）小组讨论，合理的加工线路应为（可用字母表示） 。第三步：编制工艺流程及加工程序。1、回答下列问题：酒杯属 类型零件，酒杯与以前加工的零件相同点是 不同点

15、是 ，加工需 把刀，分别是 。加工的难点是 。2、小组讨论，并编写加工工艺流程（可写在草稿本上） 。3、小组讨论，编写加工程序（可写在草稿本上） 。第四步：仿真练习。将以上工艺流程填写到正规的加工工艺流程卡上，根据小组讨论的程序，进行仿真检验。第五步：加工用经过审核的工艺流程卡领料，领刀具、工夹量具。加工准备，加工。完成后，将成品交由老师打分。任务实施要求1.小组成员讨论、分工协作共同完成任务；2.完成任务过程中小组成员必须遵守课堂纪律；3.完成任务后小组须认真总结与归纳。考核标准考核项目及要求配分得分检查着装及防护眼镜的配带5图形绘制正确5节点位置座标正确5工艺路线合理5刀具选择合理5切削用

16、量选择合理5工艺流程卡编制正确10加工程序编制正确10仿真练习正确5保证尺寸50.425保证尺寸50.85保证尺寸325保证尺寸345保证尺寸35.845保证尺寸39.585保证尺寸半径15两处5保证尺寸385保证尺寸1025合计100附件二: 加工工艺流程卡班级： 工艺分析员： 操作员： 工序加工内容定位装夹切削用量刀具及角度说明Sr/minFmm/rApmmIIIIIIIV附件三:酒杯的加工工艺流程卡（参考答案）工序加工内容定位装夹切削用量刀具及角度说明Sr/minFmm/rApmmI装夹工件，伸出长度约115mm，用T01号外圆刀平端面；钻中心孔；用20mm钻头钻孔，孔深越50mm三爪卡盘12000.10.3T01