第8课笔的世界教案

1、第8课 笔的世界单位：那克塔中心校 教师马珊珊笔的世界授课教师马珊珊课型设计-应用课时1课时授课年级四年级教学目的任务知识了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合能力能够分析笔的各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔情感培养关注身边事物的习惯，了解设计要以人为本。教具与学具教学课件、图片各种造型不同的笔、尺子、剪刀等教学重点了解形象与功能之间的关系，运用简单的设计图的画法设计一支新颖的笔。教学难点运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图时间一、启发导入1. 师生问好（1） 在我们每天的学习当中总有这样一个好帮手用它的勤劳

2、奉献帮助我们写作、画画、是我们在学习当中不可缺少的必备品大家猜一猜它是谁？（2） 板书：笔的世界（课件出示题目）1. 师生问好2. 回答所提出的问题：他是笔！为新授课做出铺垫3分 二、引导探究1、 看题目我们就知道今天学的是笔的世界你都知道哪些种类的笔呢。2、 介绍笔的发展3、 研究一下不同的笔的特点？4、 把笔拆开分析内部是什么笔杆按钮有什么用途橡胶、笔杆上的凹凸不平有什么作用5、 小结：不管什么样的笔去掉外壳你会发现书写是最主要的功能而外在的形状和功能设计都是为这一点服务的研究讨论1、答：毛笔、铅笔、钢笔、水彩笔、油画棒2、了解笔的历史3、笔芯书写4、出笔芯防滑-书写时舒适。 通过分析笔的

3、结构了解笔的主要功能与外部设计之间的关系，了解设计以人为本的理念。6分4分22分三、引导构思1、 课件播放多功能笔的图片，介绍各种笔的功能特点。2、 看书中学生作品了解设计图的画法3、 分析设计笔的主要目的4、 演示如何设计一款美观实用的笔 名称 图片 尺度 各部分说明 设计理念了解更多种类的笔分析笔的主要功能是书写了解设计步骤构思设计图 激发学生的想象，通过老师的范画，让学生了解作画其实很简单，并通过这样的方式构建学生的绘画框架，让学生更快的进入即将绘画的状态。四、设计创造1、 以笔的未来设计为题设计一款未来世界的笔。2、 外观新颖、功能独特尺度（厘米）并附上设计说明（巡视辅导)明确作业要求

4、完成设计作业 培养实践能力，把学到的知识能够运用到作品中，体会设计以人为本的理念展示评价把学生作业展示到黑板，评出构图最好的，颜色最好的整体最好的画，学生互相点评。互评，点评加深对优秀作品的理解，提高审美能力和围绕主题进行评价的能力4分小结拓展时间过的真快，在这四十分钟里我们画出了笔的未来发展方向，那相信我们的未来也会如同我们的设计一样的精彩，如果你想当一名好的设计师那你还想把身边的哪些东西设计一向让它更好的为我们所用？如果我们大家都行动起来那世界会不会更精彩呢？我们努力改变世界改变未来通过这样的正能量在日常的课堂中，给学生希望的鼓励，相信他们一定会对未来更有信心！1分板书设计第8课 笔的世界

5、 范画，并展示作业。1、 以人为本2、 外观新颖、功能独特笔的世界说课稿那克塔中心校 马珊珊一、 说教材 本课是一节“设计-应用”领域的课程。本课是用身边的最常见的学习用品的设计来提醒学生，我们的身边处处有设计的存在，艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计是以人为本的原则。通过本课的学习培养大家的观察分析能力剖析事物的本身，了解什么是设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法。创造出更有创意的作品。二、 说教学目标知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合能力目标：能够分析笔的各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔情感目标：培养关注身边事

6、物的习惯，了解设计要以人为本。一、 启发导入在我们每天的学习当中总有这样一个好帮手用它的勤劳奉献帮助我们写作、画画、是我们在学习当中不可缺少的必备品大家猜一猜它是谁？回答所提出的问题：他是笔！板书：笔的世界（课件出示题目）二、 引导探究1、看题目我们就知道今天学的是笔的世界你都知道哪些种类的笔呢。2、介绍笔的发展3、研究一下不同的笔的特点？4、把笔拆开分析内部是什么笔杆按钮有什么用途橡胶、笔杆上的凹凸不平有什么作用5、小结：不管什么样的笔去掉外壳你会发现书写时最主要的功能而外在的形状和功能设计都是为这一点服务的三、引导构思1、课件播放多功能笔的图片，介绍各种笔的功能特点。2、看书中学生作品了解

7、设计图的画法3、分析设计笔的主要目的4、演示如何设计一款美观实用的笔名称图片尺度各部分说明设计理念四、设计创造1、以笔的未来设计为题设计一款未来世界的笔。2、外观新颖、功能独特尺度（厘米）并附上设计说明（巡视辅导) 培养实践能力，把学到的知识能够运用到作品中，体会设计以人为本的理念五、展示评价把学生作业展示到黑板，评出构图最好的，颜色最好的整体最好的画，学生互相点评。加深对优秀作品的理解，提高审美能力和围绕主题进行评价的能力六、小结拓展时间过的真快，在这四十分钟里我们画出了笔的未来发展方向，那相信我们的未来也会如同我们的设计一样的精彩，如果你想当一名好的设计师那你还想把身边的哪些东西设计一向让

8、它更好的为我们所用？如果我们大家都行动起来那世界会不会更精彩呢？通过这样的正能量在日常的课堂中，给学生希望的鼓励，相信他们一定会对未来更有信心！笔的世界反思 笔的世界是新加到四年级的教材中的，属于设计应用领域，我个人非常喜欢这一领域的课型，一个小小的设计可以引发学生对设计本身的好奇心，又能通过老师的讲解了解笔的历史，还能一起探究笔的未来，简单的一课却让学生系统的掌握 了解-认识-掌握-创作的一系列过程，引发从过去到现在的一个历程，学生仿佛参与了这样的一个笔的设计，激发了学生的学习兴趣，即能很好的达到教学目标，还会让学生感觉到是套在一个老的方程式里。少了条条框框，开拓了新的思路。通过拆笔研究笔的功能，让学生了解到不管什么样的笔去掉外壳你会发现书写是最要的功能，外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。让学生深刻的体会万变不离