第一课第二框

1、罗田县思源实验学校教案课题（项目）责任与角色同在第二框不言代价与回报课 时第二课时授课时间第 1 周 第 2节主备：卢胜兰执教：教学目标知识与技能：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者事迹。过程与方法：学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；情感态度与价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。重点难点衡量承担责任的代价与回报。课前准备课件教学过程教学过程集体备课（教师活动）学生活动（

2、一）什么代价什么回报1、承担责任的代价与回报我们在承担自己责任的时候，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。但我们也要为承担责任付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。然而，我们不能因为害怕付出代价而不承担责任，因为承担责任是走向成熟的必然要求。活动1（1）我选择的责任是什么？（参加竞选，是为同学们服务）（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？（可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。）（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？（如果选择承担这

3、个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。）活动2（1）你能为小柯设想其他选择吗？（答：既当班干部，又不耽误学习；做事公平公正。）（2）帮小柯对他面临的几项选择进行评析。竞选成功，可能的结果是什么？（答：公平公正，同学们拥护，支持，如不公平公正，就做不好，失去威信。）不参加竞选，可能付出什么代价？（答：失去锻炼机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。）当上班干，可能得到什么回报？（答：勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢利了全班同学的信任。）活动1（P13中）：“班委改选” 学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。由学生自

4、由发表意见。活动2（P14中）：“对选择的评估” 理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。对每个选择从三个方面进行评估2、作出最合理的选择，担当应负的责任每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己做出最助理的选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相应的责任。（二）我承担 我无悔1、主动承担那些不可推卸的责任有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。活动4：（1）你认为，小青这样做值得吗？（答：小青这样做值得。值得。因为小青一方面承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。另一方面，有些该做的事情，

5、并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。）（2）如果是你，该如何选择？（答：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。）相关链接 苏珊对不喜欢的工作也干得出色由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，最富有责任心的人共有的情感是面对责任不言代价与回报。活动5： （1）在你看来，弗兰克

6、应该偿还储户的存款吗？（答：应该偿还储户的存款。也可以由其他看法。）（2）如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？（答：会影响弗兰克的个人声誉；使储户遭到经济损失、影响储户的生产生活；使人们不信任银行，如果人人都不愿意把钱存入银行，会因此影响国家和社会的货币流通，等等。）（3）弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？（答：用39年的心血来偿还。会。因为弗兰克是个不计较个人得与失，尽心尽力地承担着社会责任的人。面对责任不言代价与回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码的做人标准。）教师总结：在社会上，有

7、些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。2、感激崇敬那些不计回报与代价履行社会责任的人们问题（P17）3：为什么说奉献精神是社会责任感的集中表现？社会责任感的集中表现不言代价与回报的奉献精神（如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。）正是因为有那些不计回报与代价履行社会责任的人们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。活动3（P14下）：“我的决定”（1）教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。（2）请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。活动4（P15上）：“小青的烦恼”活动5：“弗兰克的故事” 呈现情境和问题，引发学生思考；在全班逐一探讨三个问题，给学