利用物理实验激发学生学习物理的兴趣

1、.利用物理实验激发学生学习物理的兴趣在近几年的教学中感觉大多数学生对物理学习没有兴趣，导致物理成绩不理想，通过与学生沟通理解得知，其实学生并不是真正讨厌物理学习，而是没有真正感受到物理学科的魅力。物理是一门实验学科，同其他学科不同的是许多物理概念和规律的形成，都是在实验的根底上产生的。实验是物理教学中不可或缺的一个重要部分，我们应在物理教学中重视物理实验，让学生在动手动脑做实验的过程中培养学习物理的兴趣，从而进步物理成绩，并将所学应用于生活实际。1、鼓励学生多动手，通过积极参与带动理性考虑。高中生的抽象思维虽然有了很大程度的进步，但仍旧是不完善的。学生获取知识的途径在很大程度上还是依赖于感官认

2、识，学生更为感兴趣的还是亲自的动手操作。因此在物理课上应该大胆的放手让学生动手操作，尽管开场的时候学生操作的目的性还不是很明确，但是我们老师应该看到学生的积极性很高。学生的积极性是进步物理学习程度的关键，老师要及时根据学生的积极性引导学生考虑，在亲自动手操作的过程中理解物理规律和原理。这样掌握的知识不仅学生理解深化记忆结实，而且乐于参与这种有趣的课程。2、激发学生的求知欲，利用学生的好奇心引导学生探究物理规律。学生正处于青春期，对于自己不懂得事物存在好奇心，而且这种好奇心会伴随事物的惊险性刺激性而增加。例如在讲天体运动这一节课时，先通过多媒体放映一段发射神舟六号飞船和宇航员太空行走的录像，老师

3、在提出相关的几个问题，让学生讨论，然后老师先不给出正确解答，带着问题学习本节知识，学生为了满足其对事件的好奇心，会认真听讲并且认真考虑，老师一定要在本节课给出问题的正确解释，否那么学生的兴趣会打折扣的。3、把物理实验和生活实际相联络，利用学生的成就感谢发学生学习的积极性。很多同学不爱学习物理就是觉得物理没有用，和生活实际相差太远，这样时间长了也就失去了其进一步学习物理的积极性。在课堂上引导学生利用以学过的物理知识解决生活中存在的实际问题，通过将物理知识的实际应用并获得一定的实效性，使学生具有成就感。这样一方面学生觉得自己学习的知识很有用自然会更加用心的学习，另一方面学生在理论中检验了自己的学习

4、成果也可以进一步增强学生对于物理知识的理解。例如，在我们农村很多家庭都在自家院子外安装一个门灯，但是门灯的开关却是问题。因为一个开关控制一盏灯人走灯灭，晚上经常是摸黑开灯摸黑进院，造成一定的不方便。在电学的学习的过程中通过对于“楼道灯原理的学习，理解到这种电路原理，对于农村的门灯同样使用。因此鼓励学生在家长的帮助下对于家庭的门灯进展改装。这样自己的学习成果应用到实际并且获得了一定的效果，得到了好评，自然也激发了学生的成就感。从而进一步促进了学生学习的积极性。4、有效利用多媒体，通过大量丰富的事例丰富学生的视野。物理课堂上很多物理知识对于学生而言都是陌生的，甚至很多高新技术很多同学都没有听说过。通过利用多媒体向学生展示多种多样的新技术，使学生对于这些新技术有所认识和理解，才能进一步对其产生兴趣。而且很多在课堂上无法完成的实验科目，也可以利用多媒体技术向学生展示，弥补了课堂实验的缺乏。物理是一门实验学科，这既是物理学科的特点同时也是物理学科的优势，我们应该深化挖掘这一优势，吸引学生投入到物理的学习当中。通过物理实验