主办关爱生命万里行活动小组

1、主办：“关爱生命万里行”活动小组“关爱生命万里行”活动小组国学教育活动主办单位：“关爱生命万里行”活动小组 “关爱生命万里行”活动小组国学教育活动起步较早，早在2002年就在青少年学生中推广国学书目，还可免费借阅汉赋楚辞唐诗宋词和老庄孔孟诸子百家、颜欧柳楷隶篆行草、诗经史记本草纲目等书籍，书籍共借阅上百次。广义上讲，2002-2003年，鲁迅小说研究也是国学教育活动一部分。2005年-2008年，还主要通过征文、网络、讲座、游戏和活动等方法，开展国学教育活动，普及和推广国学精华。从2005年起，“关爱生命万里行”活动小组更是通过网络建立起了国学教育的专题网页，内容涉及“国学血液”、“国学警钟”

2、、“国学创新”、“国学精品”等四个栏目。结合活动制作了“弘扬道义精神，传播健康文化”的专题电视片，专题片光盘曾免费赠送给许多人。国学教育活动，不仅可以让参与者接受传统文化的薰陶，长远地默默地变化其气质，还能使参与者的生命陶溶出某种深度，以维护人性光辉，以提升人格品质，以造就人才，以陶铸大器。这样一来，全面提高国民的思想道德素质，使更多的人牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和发展观，面对现实的种种，面对人生的种种。 鲁迅小说研究鲁迅先生的小说有时让我们目瞪口呆，有时让我们心惊肉跳，为了了解鲁迅先生的小说所体现的思想内涵，为了走进鲁迅先生的世界，为了加强民族教育的培养，树立正确的荣辱价值观，与其

3、一道“哀其不幸，怒其不争”。2002年9月，鲁迅小说课题研究小组正式成立。 2003年2月，鲁迅小说课题研究小组扩容。宗旨为：“研究鲁迅作品，体味鲁迅人生，宣传鲁迅人格，弘扬鲁迅精神。”在当时仅留下一份通告中借用鲁迅先生的话：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”呼吁年轻的朋友创造一群属于自己的阳光大道，相信自己，向成功之路大步迈进。鲁迅小说课题研究小组完成了两部研究报告鲁迅小说思想及艺术特点分析报告、鲁迅小说在当代的阅读形象分析报告。 茉莉花赋2007年，“关爱生命万里行”活动小组国学部志愿者、辞赋家金学孟将生命与茉莉花联系在一起，以茉莉花的生存去诠释人生和生命，创作了茉莉花赋，其主

4、旨在激励人们关爱生命、热爱生活、奋发向上。此后，齐读茉莉花赋已经“关爱生命万里行”活动小组集体活动的必备项目，也是其国学教育的重要组成部分。记得2007年11月10日，全体活动小组学生志愿者一边行走于大道上，一边用整齐有力的声音朗诵着金学孟先生的茉莉花赋，成为一道流动的风景，不少师生停足观看，一起感受“赋”的魅力，当读到“是以，完整生命者，必磨难而成大器也！焉有天落金玉乎？”大家不自觉地鼓起了掌。2007年11月10日在湖南齐读茉莉花赋2008年7月19日在四川齐读茉莉花赋 关于“舍生取义”文化的大讨论为让青少年学生更清楚的知道如何认识传统与现代观念碰撞的冲突，提高自我表现辨别是非的能力。在以

5、后的学习，生活还是工作上，有一个指南针和方向盘。“关爱生命万里行”活动小组启动了关于“舍生取义”传统文化的大讨论。项目策划者袁志中在发言中指出：在对待生于死、利与义的问题上，两千多年前的大思想家孟子曾说：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”从此，舍生取义成为古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不挠的精神支柱；作为一种进步的人生观被一代代仁人志士当作评估人生价值的标准。这种民族精神具有巨大的历史震撼力和时空穿透力，一直闪耀着人文精神的光辉。而在大力倡导建设和谐社会，强调以人为本、关爱生命的今天，我们对于舍生取义是否会有一些新的看法，是否会对这一传统的价值观和道德观有新的诠释，是否会对这一民族精神有一种更深层次的思考？面对“义”，我们能否做到既关爱生