加法结合律和简便算法

1、.加法结合律和简便算法死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。加法结合律和简便算法课题：加法结合律和简便算法教学目的1、使学生理解、掌握加法结合律2、可以应用加法的交换律和结合律进展简便计算教学重点对加法结合律的理解、掌握和应用教学难点加法结合律的运用教学步骤一、铺垫孕伏1、什么叫加法交换律？用字母如何表示？2、根据运算定律在下面的 里填上适当

2、的数4367 35 65 1819 a100 3、下面各等式哪些符合加法交换律？270380390260 205080208050a400400a 1406060140谈话引入：以上，我们运用了加法的意义及交换律解决了一些问题，那么关于加法还有没有其他的规律性知识？这些知识又有什么用处呢？这节课我们继续学习这方面的知识加法结合律和简便运算板书课题二、探究新知一教学例3、观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？1213141213143201502303201502301、老师提问：1上面等式两边算式有什么一样点？有什么不同点？一样点：都有三个加数，左右两边的三个数一样；不同点：加的顺序不同

3、2每组两个算式的结果怎样？用什么符号连接？每组算式说明什么？2、归纳加法的结合律3、用字母表示加法结合律假如用字母a、b、c分别表示3个加数，怎样用字母表示加法结合律呢？老师板书：abcabc等号左边abc表示先把前两个数相加，再同第三个数相加等号右边abc表示先把后两个数相加再用第一个数相加a、b、c表示的数是什么范围的数？4、练习：根据运算定律在下面的里填上适当的数25683225130704130二教学简便算法应用加法结合律我们可以改变一些数的运算顺序，但应用加法交换律更主要的一点是可以使一些计算简便1、例4 计算 48032575老师提问：同学们想要计算 48032575，怎样计算比较

4、简便？为什么？应用了什么运算定律？学生试算老师板书：48032575480325754804008802、例5 计算 32548075老师提问：这道题怎样算比较简便？为什么？应用了什么运算定律？集体订正325480753257548032575480400480880老师提示：哪一步可以省略？32548075325754804004808803、比较例4、例5在应用运算定律方面的不同例4没有调换加数的位置，直接应用了加法结合律进展了简算；例5要使325与75相加，那么必须先应用加法交换律将75交换到480的前面，再应用加法结合律简算4、反响练习：1373163，怎样计算比较简便？用了什么定律？

5、5、想一想，过去哪些计算应用了加法的结合律？在做口算加法时应用了加法结合律如：36483648364083640876884老师说明：根据加法结合律不仅可以做口算加法，还使一些计算简便简算时要注意数字特点三、稳固开展1、根据运算定律在下面的填上适当的数3692581473691472347562365497a6542、下面哪些等式符合加法结合律？a209a209157b202b10203040102030403、下面各题怎样算简便就怎样算887512 627487914521 14921162597153 73943618324、选择比较简便的方法填在括号里1399154201 3991542

6、01 3992011542374268126432 374126268432 374 126 268 432四、全课小结今天我们学习了哪些新知识？什么叫做加法结合律？与加法交换律有什么不同之处？五、布置作业光明小学篮球队队员的身高分别是：160厘米、164厘米、158厘米、156厘米、162厘米队员的平均身高是多少？老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。六、板书设计加法结合律和简便算法

7、例3 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？例4 计算 480325754803257548032575480400880例5 计算 32548075325480753257548032575480400480880探究活动扑克魔术游戏目的让学生体会加法交换律在日常生活中的应用游戏过程1拿出24张扑克牌，平均分成两叠，一叠全部正面朝上，另一叠全部反面朝上2把两叠扑克牌叠成一叠，并洗牌假设干次，再平分成两叠这时，两叠牌都有正面和反面朝上3对学生说：“这两叠扑克牌中，正面和反面朝上的数目都一样然后让学生验证游戏窍门将牌递给学生时，悄悄将其中一叠牌全部翻转过来游戏原理不管洗多少次牌，两叠牌中仍会有12张正面和12张反面假设其中一叠有7张正面和5张反面，另一叠肯定有5张正面和7张反面假如把其中一叠翻转过来，那么两叠的正、反面的数目便一样了课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个