七年级上册历史第九课重要知识点

1、七年级上册历史第九课重要知识点七年级上册历史第九课重要知识点 一、大思想家,大教育家孔子 1.孔子是春秋晚期鲁国人。 2.孔子是儒家学派创始人。 政治主张：提出“仁的学说，主张“仁者爱人“为政以德 教育主张：“因材施教。“温故知新。 孔子是大教育家,后人称他为“孔圣人 3.弟子们整理、记录孔子言论，成书论语 4.晚年著书春秋 5.孔子学说地位： 孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 二、思想家老子 1.春秋晚期楚国人。 2.老子是道家学派创始人。 3.主张: 一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。 4.学说记录在道德经里。 三、战国时“百家争鸣

2、 难点解析 1.孔子说“学而识习之，不亦说乎?;知之为知之，不知为不知;三人行，必有吾师焉孔子这三段话对你学习有什么帮助或指导? 孔子的这三段话教育我们对学过的知识要时常温习，要不断 总结和向别人学习好的学习方法，要有老老实实和谦虚好学的学习态度,才能学有所成。 2.诸子百家的学说中，有哪些积极的东西值得我们现代社会吸收用? 孔子“仁的学说和孟子的仁政;孔子关于教育的主张，老 子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化;墨子的兼爰和非攻;韩非子的法治思想都值得现代社会吸收利用。 3.你怎么理解“百家争鸣 每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已见，彼此辩驳.例如，关于战争，

3、墨子反对非正义战争，孟子则不加区别地反对一切战争。关于治国方法，孟子倡导“仁政治国，庄子提出“无为而治，韩非子则主张法治。 4.你认为哪家观点最适应新兴地主阶级的需要? 韩非的主张反映了新兴地主阶级的利益和要求，为结束诸候割据，建立统一的中央集权的封建国家提供了理论依据。秦始皇统一中国后采取许多政治措施就是韩非理论的应用和发展。 重点考点 1.孔子的政治主张是提出(仁)的学说，主张(为政以德，仁者爱人);教育主张是(因材施教，温故知新)。 2.(孔子)是大思想家、大教育家、儒家学派的创始人。他的学说是(封建文化)的正统思想。 3.(老子)是道家学派的创始人，主张(一切事务都有对立面，对立的双方

4、可以相互转化。) 4.(孟子)主张用仁政治国;(墨子)主张兼爱、非攻;(庄子)主张顺其自然，无为而治;(韩非子)主张改革，提出建立君主专制中央集权国家。 历史解释是什么意思 历史解释是指依据正在讨论的法律问题的历史事实对某个法律规定进行解释。 它的具体内容是： 正在讨论的法律问题的特定解决方案在过去曾被实施过; 该方案导致了一个后果F; F是不合乎社会道德标准的; 过去与现在的情形不同不能充分地排除F在情形下不会出现; 该解决方案也许不被称赞。 这种方法要求解释者要对历史事实及其与现实情形的差异进行证成，而且要对“F是不是符合社会道德标准的命题进行证成。 中国古代明君 秦始皇：首位完成中国统一

5、的秦王朝的始皇帝。后人称之为千古一帝。先后灭六国，完成了统一中国的大业，建立起第一个以早期汉族为主体的强大秦汉多民族统一的封建大帝国-秦朝。 汉高祖：出身平民阶级。成为皇帝之前又称沛公、汉中王。他对汉民族的统一、中国的统一强大，汉文化的保护发扬有决定性的贡献。 隋文帝：隋朝开国皇帝，弘农华阴(今陕西省华阴县)人，其父杨忠是西魏和北周的军事贵族，北周武帝时官至柱国大将军，封为隋国公，杨坚承袭父爵。初唐的李延寿在北史中赞美隋文帝，皇考美须髯，身长七尺八寸，状貌瑰伟，武艺绝伦;识量深重，有将率之略。 唐太宗：是中国历史上一位伟大的政治家、军事家、战略家、文学家、书法家、卓越的领袖、影响中华乃至世界进程的杰出人物，他为中华民族同人民做出了杰出贡献。在当政期间创立了盖世绝伦的文治武功，开创了贞观之治的繁荣盛世。 宋太祖：赵匡胤是一位推动历史发展的杰出人物。他